一年级数学上册走进花果山——10以内的加减法_教案7(1) 青岛版（五四制）.docx

一年级数学上册走进花果山——10以内的加减法_教案7(1)青岛版（五四制）

一、教学内容

今天我们要学习的是青岛版一年级数学上册的第三章《走进花果山——10以内的加减法》。我们将通过有趣的故事情境，引导学生理解10以内的加减法意义，学会使用实物和图片进行10以内的加减运算。

二、教学目标

1.学生能够理解10以内加减法的意义，能够用实物和图片进行10以内的加减运算。

2.学生能够通过加减运算解决实际问题，培养学生的应用能力。

3.学生能够积极参与课堂活动，提高学生的数学思维能力。

三、教学难点与重点

重点：学生能够理解10以内加减法的意义，学会用实物和图片进行10以内的加减运算。

难点：学生能够通过加减运算解决实际问题，培养学生的应用能力。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、实物图片、练习题纸

学具：铅笔、橡皮、练习本

五、教学过程

1.情境引入（5分钟）

通过多媒体课件展示《西游记》中孙悟空走进花果山的故事情境，引导学生观察图片，发现图片中的数学问题。例如：“孙悟空摘了5个桃子，猪八戒吃了3个，还剩几个桃子？”

2.教学新课（10分钟）

讲解10以内加减法的意义，引导学生通过观察实物和图片，理解加减法的操作过程。例如，展示一张图片，上有3只小猴子和5个桃子，问：“请问还需要几只小猴子来帮忙吃桃子？”引导学生进行10以内的加法运算。

3.课堂练习（10分钟）

学生分组进行练习，每组发放练习题纸，要求学生在规定时间内完成练习题。练习题包括10以内的加减法运算，以及用加减法解决实际问题。

4.互动环节（5分钟）

邀请学生上台进行实物操作，演示10以内的加减法运算过程，并解释其意义。其他学生进行评价，教师给予鼓励和指导。

5.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

板书内容：10以内加减法

板书设计：

++

|3+5=8|

++

|53=2|

++

七、作业设计

1.请用实物或图片，进行10以内的加减法运算，并将结果画在练习本上。

2.家长可以引导孩子运用所学知识解决生活中的实际问题，例如：“家里有3个苹果，爸爸吃了1个，还剩几个苹果？”

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课中，学生通过有趣的故事情境，掌握了10以内的加减法运算。课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在练习环节，部分学生对解决实际问题还存在一定的困难，需要在课后加强练习和引导。

拓展延伸：

教师可以布置一些有趣的亲子作业，让家长参与孩子的学习过程，共同引导孩子运用所学知识解决实际问题。还可以通过举办数学竞赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学能力。

重点和难点解析

一、情境引入的设置

情境引入是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要环节。在引入《走进花果山——10以内的加减法》这一课时，我通过多媒体课件展示《西游记》中孙悟空走进花果山的故事情境。这个故事情境不仅能够引发学生的兴趣，还能够帮助学生将数学知识与现实生活联系起来，更好地理解加减法的实际意义。

在故事情境中，我特别关注让学生观察图片并提出数学问题。例如，我会问：“孙悟空摘了5个桃子，猪八戒吃了3个，还剩几个桃子？”这样的问题能够引导学生通过观察图片，主动发现数学问题，为后续的学习打下基础。

二、教学新课的讲解

在新课的讲解过程中，我需要重点关注学生对10以内加减法意义的理解。我会通过展示实物和图片，引导学生观察和操作，从而理解加减法的意义。

例如，我会展示一张图片，上有3只小猴子和5个桃子，然后提问：“请问还需要几只小猴子来帮忙吃桃子？”这个问题能够引导学生进行10以内的加法运算。在讲解过程中，我会强调加法的意义是将两个数合并成一个数，即3只小猴子加上2只小猴子等于5只小猴子。

同时，我还会引导学生理解减法的意义。例如，我会提问：“如果有5个桃子，猪八戒吃了3个，还剩几个桃子？”这个问题能够引导学生进行10以内的减法运算。在讲解过程中，我会强调减法的意义是从一个数中减去一部分，即5个桃子减去3个桃子等于2个桃子。

三、课堂练习的设计

课堂练习是巩固所学知识的重要环节。在设计课堂练习时，我会关注练习题的多样性和实际性。我会设计一些加减法的运算题，让学生通过实物和图片进行操作，从而加深对加减法的理解。同时，我还会设计一些用加减法解决实际问题的题目，让学生能够将所学知识运用到生活中。

例如，我会设计这样一道题目：“妈妈买了3个苹果，爸爸吃了1个，还剩几个苹果？”这个问题能够让学生运用减法运算，解决实际问题。在解答过程中，学生需要理解减法的意义，即从3个苹果中减去1个苹果，得出答案2个苹果。

四、互动环节的进行

互动环节是提高学生参与度、培养学生的合作意识的重要环节。在互动环节中，我会邀请学生上台进行实物操作，演示10以内的加减法运算