古老的传说《刘三姐》（教学设计）-2023-2024学年一年级下册综合实践活动全国通用.docx

古老的传说《刘三姐》（教学设计）-2023-2024学年一年级下册综合实践活动全国通用

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《刘三姐》

2.教学年级和班级：2023-2024次课时的综合实践活动，针对一年级下册学生

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：共4课时，每次课时45分钟

课程内容紧密围绕《刘三姐》这一古老传说，结合一年级下册综合实践活动课程要求，通过讲解、互动、表演等形式，让学生深入了解刘三姐的故事，培养他们对传统文化的兴趣和尊重。

核心素养目标

培养学生对传统文化的认知与欣赏能力，通过《刘三姐》的故事，激发学生的文学素养和审美情趣，增强民族自豪感和文化自信。同时，通过参与互动和表演，提高学生的合作意识、语言表达能力和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解和记住《刘三姐》的故事情节和主要人物。

②培养学生通过故事感受到的民间传统文化的魅力。

2.教学难点

①引导学生理解故事中蕴含的道德观念和社会价值，如诚实、勇敢、智慧等。

②激发学生在课堂互动和表演中主动参与，克服羞涩和胆怯，提升表达能力和创造力。

具体来说：

-教学重点：

①通过故事讲述和图片展示，让学生能够复述《刘三姐》的主要情节，识别并描述故事中的主要角色。

②通过讨论和分享，让学生理解故事中传达的正面价值，培养他们对传统文化的尊重和欣赏。

-教学难点：

①通过设计问题引导和小组讨论，帮助学生深入理解故事背后的深层含义，如刘三姐的智慧与勇气如何影响他人。

②通过角色扮演和小组合作活动，鼓励学生大胆表达，提高他们的自信心和沟通能力。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，讲述《刘三姐》的故事，引导学生理解故事内容和寓意。

②运用讨论法，组织学生就故事中的角色和情节进行小组讨论，激发思考。

③实施角色扮演法，让学生扮演故事中的角色，增强体验感和参与度。

2.教学手段

①使用多媒体设备播放《刘三姐》的相关视频和音频，增强感官体验。

②利用教学软件展示故事场景和人物形象，帮助学生形象理解。

③通过互动式白板，让学生参与课堂互动，如填写故事线索、回答问题等。

教学流程

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

以一首广西山歌《刘三姐》作为导入，让学生初步感受山歌的韵律美。接着，简要介绍刘三姐的背景，激发学生的好奇心和兴趣，为学习新课内容做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

（1）讲述《刘三姐》的故事，强调故事中的关键情节和人物特征，如刘三姐的聪明才智、勇敢坚强等。

（2）分析故事中刘三姐与财主斗争的正义性质，引导学生认识到勇敢面对困难和邪恶的重要性。

（3）讲解故事中蕴含的道德观念，如诚实、勤奋、公正等，让学生理解故事的教育意义。

3.实践活动（10分钟）

（1）组织学生进行角色扮演，分别扮演刘三姐、财主等角色，模拟故事中的经典场景，增强学生对故事的理解和体验。

（2）让学生尝试创作一首简短的山歌，表达自己对刘三姐的敬意或对故事的理解。

（3）通过多媒体展示一些与刘三姐相关的图片或视频，让学生更直观地感受广西壮族的民间文化。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）讨论刘三姐的形象特点，如何体现她的聪明才智和勇敢坚强。

举例：在故事中，刘三姐用智慧回答了财主的问题，展现了她聪明的一面；面对财主的压迫，她勇敢地站出来，维护了正义。

（2）讨论故事中的道德观念，如何在实际生活中践行这些观念。

举例：在日常生活中，我们可以像刘三姐一样，保持诚实、勤奋、公正，勇敢面对困难和挑战。

（3）讨论如何传承和弘扬民间文化，让学生认识到保护传统文化的重要性。

举例：我们可以通过学习山歌、舞蹈、传统节日等方式，传承和弘扬民间文化。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调刘三姐的故事所传达的道德观念和民间文化的价值。同时，对学生的表现给予肯定和鼓励，激发他们对下一节课的期待。

整个教学流程设计旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习《刘三姐》的故事，培养他们的道德素养和文化自信。通过角色扮演、小组讨论等实践活动，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）广西民间故事集：提供一系列广西地区的民间故事，包括《刘三姐》在内的其他传说和故事，帮助学生更全面地了解广西的民间文化。

（2）壮族山歌选集：收录不同类型的壮族山歌，包括爱情歌、叙事歌等，让学生感受壮族山歌的多样性和艺术魅力。

（3）传统文化教育视频：包含介绍刘三姐故事的动画片、纪录片，以及壮族文化、民间艺术等相关内容的视频资源。

（4）壮族民俗活动介绍：介绍壮族的传统节日如“三月三”、服饰、饮食、建筑等民俗活动，帮助学生深入理解壮族文化。

（5）民间艺术作品：展示广