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《两只小狮子》聋校实验说课稿范文（精选5篇）

《两只小狮子》聋校实验说课稿范文（精选5篇）

在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写说课稿，借助

说课稿可以有效提高教学效率。说课稿要怎么写呢？以下是小编整理

的《两只小狮子》聋校实验说课稿范文（精选5篇），仅供参考，大

家一起来看看吧。

《两只小狮子》聋校实验说课稿1

一、说教材

今天我说课的内容是《两只小狮子》，《两只小狮子》是人教版

小学语文第二册第七单元的一篇课文。该单元教材是以好孩子、好品

质为主题编排的，《两只小狮子》是一篇挺有意思的童话故事。课文

主要讲述了两只小狮子的不同生活态度：一只小狮子非常勤奋，每天

练习生活的本领；另一只却懒洋洋的晒太阳，什么也不干。通过一勤

一懒两只狮子的对比，以及狮子妈妈对懒狮子的教育，告诉学生从小

应该勤奋学习，学会生活的本领，不能依靠父母生活的道理。通过本

课及本单元的学习，培养学生从小养成良好的品质。

二、说学情

一年级学生具有好奇、好动的心理特点，容易被新鲜的事物，活

动的东西所吸引。通过一个多学期的语文学习，我班的学生对于课文

朗读有着浓厚的兴趣，并喜欢模仿各种语气、神态、动作进行朗读和

表演。可以说学生已经初步具有了自主、合作、探究性学习的能力和

欲望。这些正是学习本课的有利因素。但是，现在的孩子大多养成了

衣来伸手、饭来张口的不良习惯，在生活上依赖性较强，我想他们对

故事富有的教育意义理解起来有一定的难度。这与文中懒狮子的特点

不谋而合，因此本文的学习应与学生生活实践紧密结合。

三、说教学目标

根据我对教材的理解并结合一年级学生的认知特点，本课时我拟

定了如下三个教学目标：

1、知识与技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读

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疑问句。

2、过程与方法目标：通过图文对照，抓住重点词句理解课文内容；

认识两只小狮子的不同表现，

3、情感态度与价值观目标：知道人应该自食其力勤奋刻苦，学会

生活的本领，不应该依靠父母生活的道理。

四、说教学重难点

《语文课程标准》指出：各个学段的阅读教学都要重视阅读以利

于积累、体验、培养语感。因此本课的教学重点是：正确、流利、有

感情的朗读课文，读中体会两只小狮子的不同生活态度。

结合教材内容及学生的阅读能力，确定本课时的教学难点是：理

解狮子妈妈对懒狮子说的话。

五、说教法学法

在这堂课中，为充分体现教师主导、学生主体、朗读主线的原

则，根据教材特点和学生的年龄特点，主要采用情境教学法、情感朗

读理解法、农远资源辅助教学法，为学生营造一个民主、生动、活泼

的学习环境。学法则以朗读、感悟、体验为主，旨在让学生动口、动

脑，全程参与，主动获取知识。

六、说教学程序

新课标指出：教师应努力为学生创设良好的自主学习情境，让他

们在感兴趣的、主动积极的思维和情感中，加深理解和体验，从而真

正成为语文学习的主人。本着这样的指导思想，特将本堂课的教学过

程拟定为以下四个环节：

（一）激趣导入、感受乐趣

众所周知，兴趣是最好的老师，这一点对于低年级学生尤其重

要。创设好的教学情境，可以激发学生的兴趣，使学生自然地进入学

习情境，形成良好的课堂学习气氛。于是，上课伊始，我就创设情境，

激趣