人教版初中体育与健康八年级全一册第五章排球《排球正面下手垫球》教案.docx

人教版初中体育与健康八年级全一册第五章排球《排球正面下手垫球》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版初中体育与健康八年级全一册第五章排球《排球正面下手垫球》教案

教学内容

人教版初中体育与健康八年级全一册第五章排球《排球正面下手垫球》教案，主要包括以下内容：

1.排球正面下手垫球的基本概念与技巧；

2.排球正面下手垫球的动作要领；

3.排球正面下手垫球的训练方法；

4.排球正面下手垫球在比赛中的应用；

5.排球正面下手垫球的练习与比赛策略。

核心素养目标

1.培养学生的运动能力，通过排球正面下手垫球的学习，提高学生的排球技能和运动表现。

2.发展学生的体育品德，培养学生勇敢、自信、合作的精神，以及遵守规则、尊重对手的态度。

3.增强学生的健康意识，通过排球运动的实践，让学生认识到体育锻炼对身体健康的重要性，养成良好的锻炼习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.排球正面下手垫球的动作要领和技巧。

2.排球正面下手垫球时的身体协调与平衡。

难点：

1.排球正面下手垫球时的手臂用力顺序和力度控制。

2.排球正面下手垫球时的脚步移动与位置调整。

解决办法：

1.通过示范和分解动作，让学生逐步掌握正面下手垫球的正确姿势和用力方法。

2.设置循序渐进的练习，从简单的垫球动作开始，逐步增加难度，让学生在实践中感悟和调整。

3.强化脚步移动的训练，通过反复练习，提高学生的反应速度和协调性。

4.组织小组合作练习，让学生在互动中学习，互相纠正动作，共同进步。

5.定期进行比赛，让学生在实战中运用所学技巧，提高解决问题的能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解排球正面下手垫球的动作要领和技巧。

-演示法：通过教师示范和视频播放，展示正确的垫球动作。

-实践法：学生分组练习，教师个别指导，及时纠正动作偏差。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示动作步骤和要点，增强视觉效果。

-教学软件：利用体育教学软件进行技能评估和数据分析。

-视频回放：录制学生练习视频，回放分析，帮助学生直观了解自己的动作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如排球正面下手垫球的动作视频、技术解析文档），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕排球正面下手垫球的技术要点，设计问题如“正面下手垫球时手臂的用力顺序是怎样的？”

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，观看视频和阅读文档，理解正面下手垫球的动作要领。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主探索和思考的能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放优秀排球运动员的正面下手垫球视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解正面下手垫球的动作要点，如手臂的摆放、用力顺序等。

-组织课堂活动：分组练习，让学生在组内互相观察和纠正动作。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确执行正面下手垫球的动作。

-参与课堂活动：学生积极参与分组练习，互相学习，互相纠正。

-提问与讨论：学生提出自己在练习中的疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：明确讲解正面下手垫球的动作要点。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：培养学生团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解正面下手垫球的动作要点，掌握技能。

-培养学生的动手能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与正面下手垫球相关的练习，如家庭垫球练习。

-提供拓展资源：提供排球比赛视频，让学生观察专业运动员的正面下手垫球技巧。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成家庭垫球练习，巩固技能。

-拓展学习：学生观看排球比赛视频，学习专业运动员的技巧。

-反思总结：学生对自己的练习过程进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到