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精品课程建设阶段总结

课程名称：《电子设计自动化（EDA）》

单位名称：职业中专学校

前言

为贯彻落实《关于大力发展职业教育的决定》精神，根据《职业院校精

品课程建设方案（试行）》文件要求，2019年，学校决定从在建的校级精品

课程中遴选推荐电子设计自动化课程为申报省级精品课程，并以此示范和带

动我校专业的建设和发展，推进人才培养模式、课程体系、教学内容和教学

方法改革，全面提升办学内涵和人才培养质量。根据相关文件要求，经过精

心准备，2019年6月我校电子设计自动化课程顺利地通过了省教育厅专家组

成员严格的现场评估和答辩环节评审，并正式启动精品课程的建设。

在学校精品课程领导小组的领导和大力支持下，按照精品课程建设规划，

电子设计自动化课程团队成员紧锣密鼓地展开工作，并取得了阶段性成果。

一、项目年度建设规划概述

2019年是我校精品课程《电子设计自动化（EDA）》建设的规划年和建

设规划启动年。学校领导高度重视精品课程的建设，希望通过精品课程的建

设带动其它课程的建设，进一步提升专业教学水平。为了确保精品课程《电

子设计自动化（EDA）》的建设达到《省职业院校精品课程建设方案（试行）》

的要求，陈晓梅校长亲自担任精品课程建设领导小组组长，并先后2次主持

召开专题会议，提出了精品课程的建设指导性意见和措施，会议进一步理清

了精品课程建设思路。

工作思路：

我校精品课程的建设分三个阶段：

1、项目建设规划和启动年(2019—2020):

科学论证,合理规划,认真作好精品课程《电子设计自动化（EDA）》的建

设规划书,明确精品课程建设团队的工作任务，并正式启动精品课程的建设，

制定出精品课程建设奖励机制和责任追究机制。

2、项目建设全面实施年(2020—2021)

根据《省职业院校精品课程建设方案（试行）》的要求，对照《电子设计

自动化（EDA）》的建设规划书，启动所有项目的建设，全面进入精品课程建

设阶段。

3、项目建设成果展示年（2021—2022）

及时了解、反馈精品课程各项目的建设情况，定期检查、落实各项目建

设的进展情况，高质量、高标准、按时完成《电子设计自动化（EDA）》的建

设规划书各项内容的建设任务，展示三年来精品课程建设所取得的成果。

工作任务（2019—2020）：

按照《省职业院校精品课程建设方案》的要求，结合学校实际情况（2021

年整体搬迁至新校区），对精品课程的建设进行科学、合理规划，在实验、实

训场地建设、课程目标、课程内容、团队成员教师培养、校本教材建设、校

企合作设等方面开展工作。

2019—2020具体工作任务：

1、成立精品课程建设领导小组；

2、完成精品课程《电子设计自动化（EDA）》规划书；

3、组建好精品课程建设团队；

4、明确精品课程建设思路和课程团队成员各阶段的建设任务；

5、建立起精品课程奖励机制与责任追究机制；

6、制定好专业教师培训方案（双师型教师培训方案）；

7、完成电子设计自动化EDA实验设备配置清单；

8、组织本课程团队成员教师下企业参观实践

建设措施：

1、进一步加强领导，在学校“省级精品课程”建设项目领导小组的领导

下，按照建设方案要求，明确工作任务和职责；

2、建立“省级精品课程”建设项目的工作目标责任制和责任追究制；

3、建立“省级精品课程”建设项目评估检查机制，定期检查项目建设的

进展情况和建设质量，确保“省级精品课程”项目的建设工作达到预期目标。

二、项目建设所取得的成果

一年来，在学校精品课程领导小组的领导和大力支持下，电子设计自动

化课程团队成员按照精品课程建设规划书，根据精品课程建设任务的安排，

克服各种困难，如期启动了精品课程的各项建设任务，并取得了阶段性成果，

根据2019-2020年度规划，除了部分跨年度建设项目仍在进行中以外，完成

了以下项目的建设。

1、成立了精品课程领导小组

为认真贯彻落实《关于大力发展职业教育的决定》、《省职业院校精品课

程建设方案（试行）》文件的精神，以职业岗位为课程目标、以职业标准为课

程内容、以教学模块