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中职语文教案：口语交际--解说--第1页

江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案

编号：

备课课程语文所在主备

语文组一年级

组别名称第一册年级教师

授课授课授课上课

教师系部班级日期

课题口语交际--解说

1、了解解说的形式、方法

教学2、熟悉非连续文本的解说，会读说明收与图表

目标

重点了解解说的特点，学会抓住事物特征进行解说

难点能条理晰重点突出地解说

教法讨论法、探究法

教学

制作多媒体课件

设备

教学个案补充

教学活动内容及组织过程

环节

一、导入新课

播放一段导游解说的视频，导入“解说”。让学

生了解解说在生活中的应用。

二、新授

教

（一）解说的定义、形式和方法

学

1、解说的定义

内

容提问回答

明确：就说明而言，口语交际中的解说就是以

简明易懂，生动形象的语言解说事物，说明事理。

解说现在社会生活中发挥着越来越多重要作

用，生活中的旅行购物，饮食就医，休闲娱乐，工

作中的传播知识，介绍产品，报告情况，说明计划，

布置展览等都需要运用解说，解说是一种重要的生

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活和职业技能。

2、解说的形式

（1）诠释性解说

提问：什么是诠释性解说？主要用于哪些方

面？试举例说明、

阅读课本62页回答

（2）概括性解说

概括性解说，是在准确理解的基础上，把事物

教的要点或特点归纳在一起，用简明的语言加以转

学述。

内概括性解说可以让人在短时间内了解事物的主

容要内容。

（3）纲目性解说

学生明确：

纲目性解说是分类别、分步骤地说明事物、事