[福建师范大学]《微格教学训练》期末考试.pdfVIP

[福建师范大学]《微格教学训练》期末考试--第1页

[福建师范大学]《微格教学训练》期末考

试

《微格教学训练》期末考试（A卷）答题纸《微格教学训

练》期末考试A卷

一、单项选择题（共20小题，每小题2分，合计40分）

1.以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有

感染力的讲解、谈话或提问引起回忆，从而引导学生发现问题

的导入方法是（）A.直观导入B.事例导入C.经验导入D.直接

导入

2.以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有

感染力的讲解、2.谈话或提问引起回忆，从而引导学生发现问

题的导入方法是（）A.直观导入B.事例导入C.经验导入D.直

接导入

3.在教学《谈笑》一文时，教师叫了四位笑的表情不一，

但乐于表演的学生站在讲台上，要求其他的学生观察他们的面

部表情。这种导入方法称为（）A.事例导入B.表演导入C.实

验导入D.经验导入

4.教师运用生动形象的语言，叙述、描绘所要讲的知识内

容。这是讲授方式中的（）

[福建师范大学]《微格教学训练》期末考试--第1页

[福建师范大学]《微格教学训练》期末考试--第2页

A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演

5.讲述的方式除叙述式外，还有（）

A.解说式B.描述式C.剖析式D.讲读式

6.教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、阐发、论证

的一种教授方式是（）

A.讲述B.讲读C.讲演D.讲解

7.教师要对课堂保持高度敏感，以便教师在事情发生的瞬

间给予关注。这体现的是课堂观察的（）

A.同步性原则B.即时性原则C.客观性原则D.全面性原则

8.教师观察的对象为（）

A.只是学生B.只是教师本人

C.学生和教师本人D.教学过程

9.下列表述中，不属于课堂观察的功能的是（）

A.促进教学的对话性B.发展学生的自控能力

C.改善课堂管理D.提高教师的反馈行为

10.教师在倾听学生时，给予学生一定的回应和适当的建

议。这体现了提高教师倾听技术基本原则中的（）

A.耐心等待B.善于理解C.赏识D.热情参与11.特级

教师钱梦龙讲《左忠毅公逸事》，问：“文章一开头先交代风‘

[福建师范大学]《微格教学训练》期末考试--第2页

[福建师范大学]《微格教学训练》期末考试--第3页

雪严寒’的天气有什么必要？这四个字去掉好不好？”这种提问

属于（）A.正问B.逆问C.直问D.曲问

12.可用来帮助学生将所学的知识以一种新的或有创造性

的方式组合起来，形成一种新的关系的提问类型是（）

A.了解程度的提问B.阐发程度的提问

C.综合水平的提问D.评价水平的提问

13.教师得当理答的基本原则是（）

A.认真倾听B.耐心等待C.善于理解

D.尽可能引导学生自己深入理解问题并找到答案，让学生

体验到成功14.下列发问行为，不恰当的做法是（）

A.在学生“心求通而为得，口欲言而不能”之时提问

B.倾向于把问题分配给前面和中间的学生

C.在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语

D.发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述