汕头市SCRATCH图形化编程课 3.丛林狩猎教学设计.docx

汕头市SCRATCH图形化编程课3.丛林狩猎教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为汕头市教材《SCRATCH图形化编程》第三章“丛林狩猎”，重点教授学生如何使用SCRATCH软件进行角色设计、背景设置、脚本编写等基本编程技能，通过制作一个简单的丛林狩猎游戏，让学生掌握SCRATCH编程的基本方法和逻辑。

2.教学内容与学生学习过的知识紧密联系，第三章内容涵盖了之前学习过的SCRATCH基础操作，如角色导入、背景更换、脚本编写等，同时引入了新的知识点，如变量使用、条件判断和循环语句。这些内容能够让学生在巩固已有知识的基础上，提高编程能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和计算思维。通过SCRATCH编程实践，学生将提升信息获取、处理与呈现的能力，培养逻辑思维与问题解决能力。在创新游戏中，学生将发挥创意，锻炼团队协作和沟通能力，符合新时代信息技术教育的要求。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-SCRATCH软件的基本操作：包括角色的导入、背景的更换、脚本的基本编写方法。

举例：教授学生如何通过拖拽积木式脚本块，实现角色的移动、跳跃等动作。

-变量的使用：理解变量的概念，掌握变量的创建、赋值和调用。

举例：通过编写一个计数器，让学生理解变量在游戏中的作用，如记录玩家得分。

-条件判断和循环语句：掌握if-then逻辑和循环结构的编写方法。

举例：设计一个游戏逻辑，当玩家得分达到一定分数时，游戏角色会变换形象。

2.教学难点

-条件判断语句的逻辑理解：学生可能难以理解条件判断的执行逻辑。

举例：在游戏中，如何根据玩家的操作（如按下特定键）来判断是否执行特定动作。

-循环语句的灵活应用：学生可能不知道如何正确使用循环来简化代码。

举例：如何使用循环语句来重复执行一个动作，如角色不断向前移动直到触碰边界。

-游戏逻辑的构思与实现：学生可能缺乏将抽象的游戏逻辑转化为具体编程代码的能力。

举例：设计一个丛林狩猎游戏中的“狩猎”部分，如何通过编程实现猎物的随机移动和玩家的射击行为。

四、教学资源

-软件资源：SCRATCH编程软件

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、编程素材库（角色、背景）

-教学手段：互动式教学、小组讨论、编程练习

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括本节课将要使用的SCRATCH编程软件的基本操作指南和简单的编程示例。

-设计预习问题：设计问题如“如何使用变量来记录游戏得分？”和“如何编写一个简单的循环让角色移动？”

-监控预习进度：通过平台的数据统计功能监控学生的预习情况，及时了解学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务要求，自学SCRATCH的基本操作。

-思考预习问题：学生思考预习问题，尝试在软件中实践，记录遇到的问题和困难。

-提交预习成果：学生将预习中的发现和疑问通过平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索SCRATCH软件，提升自学能力。

-信息技术手段：利用校园网络教学平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉SCRATCH编程软件，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个简单的丛林狩猎游戏视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解变量使用、条件判断和循环语句的编程逻辑。

-组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，共同思考如何实现游戏中的狩猎逻辑。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并尝试理解编程逻辑。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，共同探索游戏编程的方法。

-提问与讨论：学生勇敢提出自己的疑问，并参与小组内的讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解编程知识点。

-实践活动法：通过小组讨论和编程实践，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解编程知识点，掌握使用SCRATCH编程的基本技能。

-通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一个简单的编程任务，如完善丛林狩猎游戏，加入新的功能。

-提供拓展资源：提供在线编程教程和案例，供学生参考学习。

-反馈作业情况：批改学生作业，提供个性化反馈和改进