中职《计算机应用基础》课程标准.pdfVIP

中职《计算机应用基础》课程标准--第1页

中职《计算机应用基础》课程标准

一、课程⅛E述

（一）课程性质与定位

1.《计算机应用基础》是我校非计算机专业的一门通用素质课，是技能培养类课程；

2.是一门理论与实践并重的课程；

3.学生在学习了计算机应用基础之后，他应该能做这样一些事情：他能够利用它学习其他计

算机课程；用它作为工具来学习其他的非计算机课程；用它来与其他的同学、老师或者朋友们交流

信息；用它来进行网络信息传递；用它为将来的工作服务，还要用它为将来的生活方方面面服务。

因此，我们认为，计算机应用基础的培养目标是用计算机处理日常事务，同时还要培养基本信息处

理能力及信息素养。

二、课程设计基础理念

基于对这门课的培养目标的分析，确定本门课程的设计理念有这样三点：一是以应用为出发

点和落脚点。所谓以应用为出发点，就是要紧紧盯在应用上，把对学生有用的东西做选择的标准，

所以要调研企业、毕业生和在校生，但是还要把这些东西很好的应用到工作和生活中去，这就是所

谓的落脚点。从这一点来体现它的职业性；

二是要以学习能力的培养为核心。这门课程是工具，但它不是为工具而工具，它有很好的手段

来培养学生的学习能力。因为计算机知识以及技术更新速度非常之快，恰好用它来培养学生的能力。

所以通过对专业负责人和职业岗位人的调研，来充分考虑它对能力的培养，以体现它的开放性。三

是以方便教师的教和学生的学为着眼点。这门课程在设计的时候要充分考虑老师和学生，对老师和

学生进行认真调研，怎样方便学生学、老师教，就采取怎样的方式，并且在整个的教学过程中间特

别重视操作，以体现它的实践性。

三、课程目标

（一）课程总体目标

本课程的目标是：“以学生为主体，以学生的学习为中心”，通过课程的实施，帮助学生学会

学习。使学生的知识、情感、技能得到全面发展，既为今后的专业核心课程学习打下良好的知识与

技能基础，又培养良好的态度，为其将来从事专业活动和未来的职业生涯打下基础。

（二）课程具体目标

1知识目标

中职《计算机应用基础》课程标准--第1页

中职《计算机应用基础》课程标准--第2页

(1)掌握计算机软硬件基础知识。

(2)掌握操作系统相关知识，

(3)WOrdEXCeIPOWerPoint

理解、和、计算机网络基础等应用软件的相关知识。

4.能力目标

(1)信息表达能力：利用计算机以文档、演示文稿或网页等多种形式表达信息的能力。

(2)信息处理能力：利用计算机建立处理报表、并进行统计、分析的能力。

(3)信息获取能力：利用网络和Internet资源，通过浏览器有哪些信誉好的足球投注网站、整理并获取所需要的专

业及其它信息的能力。

(4)信息交流能力：利用网络和Intemet,进行信息沟通与交流的能力。

5.素质目标加深学生对社会信息化的认识，提高学生处理信息、利用信息的意识，同时能够

自觉遵守与信息相关的道德、法律和规范等方面的品德。

四、课程内容与结构

(一)课程内容说明

OffiCe

重点：计算机文化、数与编码、计算机软件与硬件系统、办公软件、计算机网络基础

知识，Intemet应用难点：数与编码、OffiCe办公软件、计算机网络基础知识

(二)课程组织说明

1教学班是主要的教学组织，班级授课制是目前教学的主要组织形式。有条件的话,也可以采

用分组教学。上机实验是本课程教学的重要环节，通过上机动手操作使得理论应用于实践当中。

6.注意教学方法的灵活性，可组织学生讨论、问题教学、阅读指导等。借用多媒体的声像演

示，对实例进行展示，提供给学生直观的理论印象。通过实例操作，培养学