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中班段教研工作总结

中班段教研工作总结本学期，我以园务精神为指导，通

过理论知识的学习，案例分析地等有效地教研学习方法开展专题

教研活动，引导教师通过教研活动逐步提高自身的分析与反思能

力，促进教师的专业化技能与研究能力的发展，努力使教师整体

专业化水平的提高。增强教师的工作积极性，鼓励教师走专业化、

自信的工作路线。以下是我对一个学期的工作总结。

一、常规建设

1、内化理论，灵活运用

今年我们的工作重点放在课程目标的落实上，每个老师对课

程的学习和理解程度不一样，课程包括主题课程，主题课程中又

包含个别活动和集体活动。为了让每个老师都有不同程度的对课

程的学习和理解，利用平时两周一次的教研活动，组织老师学习

课程目标中中班幼儿的发展目标，帮助老师熟知中班幼儿的发展

目标，争取将目标牢记在心，这样老师更能根据幼儿的年龄特点，

在设计集体教学活动时更有方向。

2、依据专题目标，重点突破

后半学期在领导的点拨下，我还尝试请老师们将《冬天》的

主题活动中的个别活动也就是区域活动中的目标根据《指南》和

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《秋天》主题目标进行活动前的预设。大家分别依据主题二级网

络由针对性地进行目标的预设，正因为有了这样预设，老师们的

主题区域的创设更能凸现主题目标的落实途径。之后老师们根据

自己预设的区域目标，进入区域中观察幼儿的活动情况，寻找目

标落实的效果和问题。这只是尝试，在下个学期中我会继续将这

种方法进行改进运用在主题个别活动的目标落实方面。

3、创设班级文化，打造积极的小蜜蜂

蜜蜂乐乐是孩子们喜爱的泰幼形象，本学期在幼儿园大方向

的引领下，每个班级都依据不同的小蜜蜂，分析本班级的幼儿的

与弱点，确定了自己班级的幼儿发展方向，并分别用乐乐、

康康、勤勤、聪聪等蜜蜂形象取名字。并以相应的颜色为主色调

装扮自己的班级，给孩子一个背景的暗示，而且大家都在努力创

设相应的班级氛围。如：中一班幼儿的是培养的方向是快乐、阳

光的幼儿个性。于是中一班老师就努力创设各种机会和条件引导

孩子乐交往，懂礼貌。利用中秋节的活动不仅给中一班还给全中

班组的幼儿创设一个交往的机会，让孩子们在平行班级中交到除

自己班级之外的平行班的朋友的机会。中二、中三、中四班的老

师一直都在引导孩子讲礼貌，每见了老师和小朋友都会热情打招

呼，互相交往也非常愉快。不仅如此，在国庆节时还组织中班孩

子和大班孩子一起玩游园活动，大家在一起手拉手一起动脑筋、

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做题目。

由此可见，计划的有针对性的实施，对教师的发展和幼儿的

健康成长作用明显。

二、教研管理

1、案例分析挖出问题症结

要真正为老师服务和着想，必须了解老师的现有水平和在制

定目标落实目标上有什么问题和困难，我请每个老师收集主题活

动中自己设计的最好的目标，大家一起讨论、分析每一条目标设

计的问题。通过大家的智慧我们总结出，主题课程下集体教学活

动的目标制定的问题有。

（1）目标内容过于片面狭隘或者过于宽泛，针对性不够。

（2）目标不适宜，不符合幼儿最近发展区，超或低于幼儿年

龄特点。

（3）表述不够具体明确，过于笼统或过于烦琐，把活动过程

当成活动目标。