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中小学教师培训需求(调查问卷)

中小学教师培训需求调查问卷

尊敬的老师：

您好！为了更好地了解您对教师培训工作的需求，以便及

时调整工作策略和方法，优化培训模式，提高质量，请您填写

以下问卷。本问卷采取匿名填写的方式，不会涉及对您业务能

力及所在地区、学校工作情况的评价。感谢您的支持与合作！

一、个人基本情况（请在所选项前的标号上打“√”）

1.学校类别：

A。小学

B。初中

C。高中

2.性别：

A。女

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B。男

3.教龄：

A。三年以下

B。四至十年

C。十一年以上

4.在校职务：

A。校长（副校长）

B。中层干部

C。班主任

D。没有职务专任教师

5.职称：

A。高级

B。中级

C。初级

6.所带年级：

请填写您所带的年级，如：一年级、二年级等。

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7.现任教学科：

请填写您现在任教的学科。

8.周课时节：

请填写您每周的课时节。

二、培训需求情况

1.您认为制约教师专业发展的最主要因素是什么？（主观、

客观和制度各选一项）。

主观方面：

A。研究机会少

B。研究意识欠缺

C。综合素养和能力不够

客观方面：

A。领导不重视

B。工作任务过重

C。研究和工作环境不好

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制度方面：

A。培训制度

B。考核与激励制度

C。薪酬制度

D。其他：

2.您在教学中遇到的最主要问题属于下列哪种类型？（单

选）

A。学科专业知识欠缺

B。教育（心理）基础理论欠缺

C。教育教学技能（教学方法）欠缺

D。对课程标准、教材理解把握能力欠缺

E。信息技术能力欠缺

F。先进教育经验欠缺

3.您个人目前在教学中最需要的知识有哪些？（单选）

A。任教学科专业与前沿知识

B。对课改、新课标、材理解与把握的知识

C。青少年研究心理方面知识

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D。教师专业发展方面的知识

4.在“教育教学专业能力”方面，您认为目前较欠缺的方面

是哪些？（多选，最多选3项，按照优选顺序填写）

A。多媒体、信息网络的应用能力

B。分析处理教学内容、整合课程教材的能力