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中小学作业校内公示制度

中小学作业校内公示制度1

为了进一步提高学校教育教学质量，减轻学生的课业负担，根据上级有关文

件精神，__小学联系我校实际制定了如下作业公告制度。

一是成立专门的作业公告领导小组。

学校成立了以校长为组长、教导主任为副组长、以__X、三至五年级任课教

师为组员的作业公告领导小组。各成员之间分工明确，责任到人。

二是明确规定作业布置要求。

学校认真贯彻上级有关规定，如小学一、二年级不得留书面家庭作业，；并

结合学生实际对作业布置提出了严格而具体的要求，具体如下：

（1）明确规定作业内容与作业形式。作业的内容分为必做作业与选做作业

两部分；作业形式可采用背诵、阅读、书面、练习等多种形式，力求丰富多彩、

适合学生年龄特点。

（2）严格控制学生作业量。小学三至五年级学生语文、数学两科书面家庭

作业总量每天控制在1小时以内，要求教师精心挑选精心设计作业，不准用增加

作业量、机械重复等方式惩罚学生。

（3）作业布置要兼顾优、中、差各个层次的学生能力，每次作业教师都要

亲自批阅；严禁任何教师只布置作业不批改。

三是建立健全作业公告的有效机制。

根据上级有关规定，我校结合学校实际建立了一条有效的作业公告机制，即

每天下午第二节课三至五年级语文数学两科任课教师负责将当天各年级的作业

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上报到教导处，由分管领导审核无误后交给__X，由__X负责在每天傍晚放学前

将三至五年级的作业发布在校园网上进行公示。

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为积极贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负

担的意见》文件精神，进一步规范义务教育阶段学生家庭作业管理，真正实现作

业“减负增效”，激发学生的生活乐趣和学习积极性，增强学校办学的透明度，

进一步实现学校、家庭和社会的联动效应，最大限度地提高学校教育教学质量和

学校特色、内涵发展。为严格控制学生作业量，进一步提高学科作业的效能，切

实减轻学生

课业负担，结合学校实际情况，制定如下制度。

1.实行教学副校长直接管理，教导主任亲自落实，真正把学科作业布置、作

业批改、反馈等环节落到实处，做好学科作业的过程性管理和研究，全面提高学

校教学质量。

2.坚持学科集体备课制度，加强年级学科组作业统筹，凸显集体备课中对课

堂练习和课后作业的要求。每周备课时组长把本周每日课堂作业设想同备课组教

师进行商议，各班级教师根据具体情况确定自己班级作业。

3.提高作业设计质量，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，作业要立足

课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容，要体现出层次性，可

分必做和选做两种，

4.每天放学前，教研组长、备课组长要对各班学生的每日及节假日家庭作业

进行审核，审核通过后的作业在学校进行公示，以接受学生家长与社会各界的监

督。

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5.公示作业内容要表述清楚，通俗易懂，简洁明了，包括具体的年级(班)、

学科、作业所在的书本名称、页码。要做到一、二年级不留书面家庭作业。

6.公示作业用时。公示的作业都要标明大部分学生的预计完成时间，三、四

年级学生书面作业不超过45分钟，五、六年级学生书面作业不超过60分钟。

7.班主任调控各科作业总量，统筹安排各科作业协调有效，对超负担的作业，

班主任有权对学科教师说“不”