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XXXX中学2023年特色学校建设发展

规划

根据《XX市教体局关于加强特色和品牌学校建设的指

导意见》，结合学校60多年发展历程形成的传统文化和办

学经验，在统一思想认识、认真反思调研、广泛征求建议的

基础上，在“文化立校、特色兴校”原则的引领下，根据学

校文化特色建设发展规划，现制定学校特色建设实施方案。

一、学校特色项目建设的背景分析

(一)特色项目建设顺应了普通高中发展的趋势

《教育规划纲要》提出，“推动普通高中多样化发展”，

“鼓励普通高中办出特色”。多样化发展、特色化办学是普

通高中发展的趋势。特色建设成为普通高中发展的普遍追求。

省教育厅关于加强特色普通高中建设工作的意见，顺应了普

通高中发展的趋势，正是以特色发展、提高质量、促进学生

全面发展和个性成长，最终实现学生基本素质和个性成长，

最终实现学生基本素质和学力的整体提升。

近年来，我校一直把特色创建作为优化学校管理、丰富

学校内涵、提升学校品位的支撑点和生长点，作为实现教育

创新的突破口和切入点，作为凸显学校鲜明个性、拓展办学

境界的立足点，进一步继承和发扬学校传统文化优势，高度

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重视，精心运作，努力实现从学校特色到特色学校，再由特

色学校到品牌学校不断发展的远大目标。

(二)我校特色项目建设的现状与选择

1.传统优势

60多年办学历程不断积淀形成了“精诚合作，负重致远”

的学校精神，一代代二中人又将二中精神全面传承，在精诚

合作中逐步走向和谐，在这种不断传承中将二中精神赋予了

全新的内涵，“以爱聚人合，以合促发展”成为全校师生的

共识。简单而真诚的人际关系形成了和谐的工作氛围，爱岗

敬业的工作作风保证了学校的教育教学质量。目前学校人心

凝聚，风清气正，教风严谨，学风浓厚，为学校持续健康发

展奠定了坚实的基础。

2.现实问题

一方面，青年教师成份的增大，带来活力的同时，青年

教师群体自身的劣势日益凸现。教学技能、教学经验方面，

我们可以通过管理策略促其尽快成长，但团队精神与合作能

力，则必须通过校园文化的影响与熏陶。这正是我们将“合

作”作为特色的现实思考与破解这一问题的“良药”。

另一方面，以独生子女为主体的学生群体，以自我为中

心，缺乏良好的沟通交流与合作能力、集体主义精神的缺失

等问题，也要求我们必须对症下药，“立德树人”的宗旨也

必须在教育教学实践中落实。

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二、“合作育才·和谐发展”文化特色的内涵与建设内

容

“合作育才·和谐发展”文化特色的内涵是：

合心办学，和睦相处；合力谋事，和平交往；合作共赢，

和谐发展。

特色学校建设的主要内容是：

1.完善物质文化，努力建成设施一流、配套完善的现代

化学校，让人文校园环境成为浸润学生心灵、滋养生命蓬勃

生长的沃土；

2.规范制度文化，用“合·和”制度，为特色精神文化培

育创造条件；

3.建设精神文化，用“合·和”精神，铸造师生共同的价

值观；

4.完善课程文化，以“合·和”课程，奠基学生全面和谐