[中学联盟]湖南省长沙市湘府中学高一体育：篮球运球教学设计.docx

[中学联盟]湖南省长沙市湘府中学高一体育：篮球运球教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

结合湘府中学高一学生实际情况，本节课以《高中体育课程标准》为指导，围绕篮球运球技巧展开教学。课程设计注重理论与实践相结合，通过分解动作、示范教学、学生实践及互动评价等环节，帮助学生掌握篮球运球的正确方法。课程内容与课本紧密结合，旨在提高学生的篮球技能，增强团队协作能力，培养学生热爱体育运动的情感。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为及体育品德。具体包括：提升学生篮球运球的技巧与策略，增强其运动技能的实践应用能力；培养学生良好的运动习惯，提高自我保护意识，形成健康的生活方式；通过篮球运动，增强团队合作精神，培养学生的责任感、尊重他人及公平竞争的体育道德观念。

学情分析

湘府中学高一学生在知识层面已具备一定的体育基础，了解篮球运动的基本规则，但对篮球运球技巧的掌握尚不熟练。在能力方面，学生的运动协调性、灵活性和体能水平存在个体差异，部分学生可能对复杂动作的掌握较为困难。在素质方面，学生具备基本的团队精神和竞争意识，但还需加强责任感及面对挑战时的心理承受能力。

行为习惯方面，部分学生可能存在运动积极性不高、课堂纪律性不强的问题，这可能会影响教学效果的实现。另外，由于现代生活方式的影响，一些学生可能缺乏持续锻炼的习惯，对体育课程的重要性认识不足。

这些学情特点要求教师在教学中采取差异化教学策略，激发学生的学习兴趣，注重个体差异，引导学生形成积极的运动态度和良好的锻炼习惯，从而提高课堂教学的实效性。

教学资源

-硬件资源：篮球场地、篮球、运动器材（如标志盘、障碍物）

-软件资源：体育教学视频、动作分解图示

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：体育教学APP、篮球运球技巧电子书籍

-教学手段：分组教学、情境模拟、动作示范、实践练习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球运球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在篮球场上最常见的动作是什么？篮球运球的重要性体现在哪里？”

-展示NBA球星运球技巧的视频片段，让学生初步感受篮球运球的魅力。

-简短介绍篮球运球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球运球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球运球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解篮球运球的定义，包括其主要技术动作和要领。

-详细介绍篮球运球的组成部分，如运球手法、脚步移动等。

-通过示范和图示，帮助学生理解篮球运球的原理。

3.篮球运球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球运球的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的篮球运球案例进行分析，如突破、传球、上篮等。

-详细介绍每个案例的背景、技术要求和实战意义，让学生全面了解篮球运球的多样性。

-引导学生思考这些案例在篮球比赛中的应用，以及如何通过篮球运球提高比赛水平。

-小组讨论：让学生分组讨论篮球运球的技巧提升方法，并提出创新性的训练建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个篮球运球技巧进行深入讨论。

-小组内讨论该技巧的练习方法、注意事项以及如何在实际比赛中运用。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球运球的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括技巧的练习方法、实战应用等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球运球的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括篮球运球的基本概念、技术要领、案例分析等。

-强调篮球运球在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生加强练习，提高个人技能。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于篮球运球的心得体会，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.篮球运球的基本概念

-篮球运球的定义：篮球运动中，球员用手指、手腕对球进行连续拍打，使球在地面反弹，并保持对球的控制。

-运球的目的：进攻时，通过运球突破对方防线，为队友创造得分机会；防守时，通过运球调整位置，阻止对方进攻。

2.篮球运球的分类

-按动作方式分类：可分为直线运球、曲线运球、变速运球等。

-按速度分类：可分为快速运球和慢速运球。

-按用途分类：可分为进攻运球和防守运球。

3.篮球运球的基本技巧

-运球手法：手指张开，手腕放松，用手指和掌心拍打