绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 开学第一课 教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩开学第一课教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、设计思路

本节课以“绪言化学使世界变得更加绚丽多彩”为主题，旨在激发九年级学生对化学学科的兴趣和好奇心。结合2023-2024学年人教版九年级化学上册教材，课程设计以实际生活中的化学现象为导入，引导学生认识化学与生活的紧密联系。通过探究实验、案例分析、小组讨论等多种教学方法，使学生掌握化学基础知识和基本技能，培养观察、分析、解决问题的能力。同时，注重培养学生的合作意识、创新思维和实践能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于科学探究与创新意识、科学态度与社会责任两个方面。通过引导学生参与化学实验和探索活动，发展学生的观察、实验、推理等科学探究能力，激发创新思维。同时，培养学生对化学知识的兴趣和好奇心，提高科学态度和责任感，使其能够将化学知识应用于解决实际问题，关注化学对社会的贡献与影响，形成积极的科学价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解化学的定义及化学研究的内容。

②掌握化学实验的基本操作和注意事项。

③认识化学在生活中的应用及对社会的贡献。

2.教学难点

①帮助学生建立化学与生活的联系，理解化学研究的实际意义。

②指导学生正确进行化学实验操作，克服实验过程中的困难和误区。

③引导学生理解化学变化的本质，区分物理变化与化学变化。

④培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提高创新思维和科学探究素养。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，引入生活中的化学现象，激发学生兴趣。

2.设计实验活动，让学生通过动手操作，直观感受化学变化。

3.运用案例研究和项目导向学习，引导学生探索化学知识在实际生活中的应用。

4.利用多媒体教学，如视频、动画等，辅助解释复杂化学概念。

5.开展小组合作和角色扮演活动，促进学生互动交流，提高合作能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于化学的图片或视频片段，如化学反应的奇妙现象，让学生初步感受化学的魅力。

简短介绍化学的基本概念，如物质的变化、组成等，以及化学在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解化学的定义，包括物质的组成、结构、性质以及变化。

详细介绍化学的组成部分，如元素、化合物、分子、原子等，使用图表或模型帮助学生理解。

3.化学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化学案例进行分析，如金属腐蚀与防护、清洁能源的开发等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化学在各个领域的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用化学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论化学在未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化学相关的主题进行深入讨论，如环保材料的开发、化学反应的优化等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括化学的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调化学在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用化学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于化学在日常生活中的应用的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够理解化学的基本概念，如物质、元素、化合物等，并掌握化学变化的基本特征和类型。通过对教材的学习，学生能够识别和解释生活中的化学现象，如燃烧、腐蚀、酸碱反应等。

2.实验技能方面：学生在课堂上通过实验操作，掌握了基本的化学实验技能，包括仪器的正确使用、实验步骤的遵循、实验数据的记录和分析。这些技能的培养有助于学生在未来的学习中进