第3单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 单元强化提升2023-2024学年七年级下册历史课时作业教学设计.docx

第3单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展单元强化提升2023-2024学年七年级下册历史课时作业教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“明清时期：统一多民族国家的巩固与发展”为核心内容，针对七年级学生的认知水平，结合教材特点，以培养学生的历史思维能力和文化认同感为目标。课程设计遵循以下思路：首先，通过导入明清时期的历史背景，激发学生兴趣；其次，梳理明清时期的重要历史事件，引导学生掌握历史发展的主线；接着，通过案例分析，让学生深入了解明清时期统一多民族国家的巩固与发展的具体表现；最后，以小组讨论和课堂小结的形式，总结本节课所学内容，提高学生的历史素养。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的历史思维、时空观念、家国情怀和文化理解与认同。通过分析明清时期统一多民族国家的巩固与发展，学生将能够：

1.掌握历史思维方法，运用史料分析、历史比较等手段，理解历史发展的内在逻辑。

2.建立时空观念，将明清时期的历史事件置于特定的时间、空间背景下进行考察。

3.增强家国情怀，理解国家统一与民族发展的紧密联系，培养对国家的认同感和责任感。

4.提升文化理解与认同，通过了解明清时期的文化成就，增强对中华优秀传统文化的传承与发扬。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①明清时期统一多民族国家的巩固措施，如设立边疆管理机构、加强中央集权等。

②明清时期社会经济的发展和文化成就，包括农业、手工业、商业的进步以及文学艺术的繁荣。

2.教学难点

①明清时期政治制度对社会经济发展的影响，如何分析制度与经济之间的相互作用。

②明清时期民族关系和边疆政策的复杂性，如何理解不同民族之间的互动和国家边疆政策的演变。

四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统地介绍明清时期的历史背景、重要事件和人物，为学生提供清晰的历史脉络。

②运用讨论法，组织学生就明清时期的政治、经济、文化等方面的问题进行小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

③实施案例分析法，通过具体的历史案例，引导学生深入分析明清时期统一多民族国家巩固与发展的具体措施和影响。

2.教学手段

①使用多媒体设备，播放历史纪录片和相关图片，增强学生对历史事件的直观感受。

②利用教学软件，如历史时间线、互动地图等，帮助学生建立时空观念，理解历史发展的连续性和阶段性。

③通过网络资源，如在线历史资料库，提供丰富的学习材料，拓展学生的知识视野，提高自主学习能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对明清时期统一多民族国家巩固与发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道明清时期我国是如何实现统一多民族国家的巩固与发展吗？这与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于明清时期的图片或视频片段，如故宫、长城等，让学生初步感受明清时期的魅力。

简短介绍明清时期的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.明清时期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解明清时期统一多民族国家巩固与发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解明清时期的定义，包括其主要历史事件、成就和影响。

详细介绍明清时期的政治、经济、文化等方面的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.明清时期案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解明清时期统一多民族国家巩固与发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的明清时期案例进行分析，如郑和下西洋、戚继光抗倭等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解明清时期统一多民族国家巩固与发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用明清时期的历史经验解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论明清时期统一多民族国家巩固与发展的未来发展方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与明清时期统一多民族国家巩固与发展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对明清时期统一多民族国家巩固与发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调明清时期统一多民族国家巩固与发展的的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节