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第9课《知法守法依法维权》第三课时(精品教学设计)部编版道德与法治六年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本节课旨在通过深入浅出的讲解,帮助学生理解法律的基本概念、法律的重要性以及依法维权的方法。结合六年级学生的认知水平,通过案例分析、讨论交流等形式,让学生掌握法律知识,培养他们的法治观念,提高遵纪守法的自觉性,为学生的健康成长奠定坚实的法治基础。
核心素养目标
培养学生理性思维与批判精神,通过分析身边的法治案例,提高法治意识,形成自觉遵守法律的行为习惯;增强学生公共参与意识,使其在依法维权的过程中,学会合理表达诉求,培养良好的公民素养;同时,发展学生的信息素养,使其能够有效获取、处理法律信息,为维护自身合法权益提供支持。
教学难点与重点
1.教学重点
-法律的定义与作用:让学生明白法律是规范社会行为、维护社会秩序的准则,如法律如何保障公民权益、调整社会关系等。
-依法维权的方法:教授学生如何在遇到侵权行为时,通过法律途径来维护自己的合法权益,例如如何求助法律援助、如何向有关部门投诉等。
2.教学难点
-法律条款的理解:对于六年级学生来说,理解具体的法律条文可能较为困难,例如《未成年人保护法》中的具体规定,需要通过生动的案例来帮助学生理解。
-举例:通过讲解一个未成年人在学校受到欺凌,如何运用《未成年人保护法》来维护自己权益的案例,让学生理解法律条文的具体应用。
-法律程序的认识:学生可能对法律程序的步骤和流程感到困惑,如起诉、调解、仲裁等。
-举例:通过模拟一个简单的法律维权过程,让学生亲身体验法律程序的各个环节,从而加深对法律程序的认识和理解。
-维权意识的形成:培养学生主动依法维权的意识,而非仅仅依赖他人或被动等待问题发生。
-举例:通过讨论和分析不同情境下的维权案例,引导学生认识到在日常生活中如何主动防范风险,依法保护自己的权益。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方式,首先通过讲授介绍法律基本知识和依法维权的方法,然后引导学生在小组内进行讨论,分享自己的理解和疑问。
2.设计角色扮演活动,让学生模拟不同的法律场景,如模拟法庭、法律咨询等,以增强学生的参与感和实际操作能力。
3.利用多媒体教学,播放相关法律知识视频,展示法治案例,帮助学生直观理解法律概念,同时使用PPT展示重点内容,增强记忆。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:以一个与学生生活紧密相关的法律问题开场,如“如果你在商店买到过期食品,你会怎么做?”
-回顾旧知:简要回顾上一节课学习的法律基本概念,如法律的定义、作用等。
2.新课呈现(约30分钟)
-讲解新知:详细讲解依法维权的方法和途径,包括但不限于法律援助、投诉、调解、仲裁和诉讼。
-举例说明:通过案例分析,展示不同情况下如何依法维权,例如在学校受到欺凌、网络侵权等。
-互动探究:将学生分组,讨论如何在实际生活中运用法律知识来维护自己的权益。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:学生根据所学内容,模拟一个依法维权的过程,如编写一份投诉信或模拟一次调解会议。
-教师指导:在学生活动过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问,提供必要的帮助。
4.课堂小结(约5分钟)
-教师总结本节课的主要知识点,强调依法维权的重要性和必要性。
-学生分享自己在课堂上的收获和感受。
5.作业布置(约5分钟)
-布置相关法律知识作业,如查找并学习一部与自己生活相关的法律。
-要求学生撰写一篇关于依法维权的短文,分享自己的理解和感悟。
6.课后延伸(不计入时间)
-鼓励学生参与社区法治宣传活动,将所学知识应用于实践。
-建议学生关注法治新闻,提高法治素养。
教学资源拓展
1.拓展资源
-法律文献:推荐学生阅读《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国民法典》等基础法律文献,以加深对法律体系的理解。
-法治案例:收集一些与学生生活紧密相关的法治案例,如校园欺凌、网络安全、消费者权益保护等,让学生了解法律在实际生活中的应用。
-法律视频:利用网络资源,寻找一些法律知识普及视频,如法律讲座、法治节目等,以视频的形式增加学生的学习兴趣。
-法律漫画:推荐一些法律知识漫画书籍,如《法律常识漫画手册》等,通过漫画的形式,以轻松幽默的方式传达法律知识。
2.拓展建议
-课堂讨论:鼓励学生在课堂上分享自己找到的法律知识和案例,通过讨论交流,促进学生之间的学习。
-社会实践:建议学生参与社区法律援助活动,如志愿服务、法治宣传活动,将理论知识转化为实践能力。
-案例分析:要求学生选取一个感兴趣的法治案例,进行深入分析,撰写分析报告,提高学生的法律思维和写作能力。
-法律知识竞赛
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