4买东西的学问（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册.docxVIP

4买东西的学问（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“买东西的学问”，包括货币的认识、购物的基本流程、价格比较、消费权益保护等内容，旨在帮助学生了解购物的基本知识，提高他们在日常生活中的消费意识和能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与四年级学生的生活经验紧密相关。教材为2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册第4课。学生在之前的课程中已经学习了人民币的认识和简单计算，本节课将在此基础上进一步拓展，让学生学会在实际购物过程中运用所学知识，如识别商品价格、进行价格比较、维护自己的消费权益等。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的理性消费意识、法治观念和实际问题解决能力。通过学习“买东西的学问”，学生将能够理解货币的价值，掌握购物的基本流程，学会比较价格，培养合理消费的习惯。同时，通过了解消费者权益，学生将增强法律意识，学会依法维护自身合法权益，提高自我保护能力。这些目标有助于学生形成正确的消费观，培养他们的社会责任感和公民素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了人民币的认识和简单计算，能够识别生活中常见的商品和服务，对购物流程有一定的了解。

2.四年级的学生对周围世界充满好奇，具有较强的学习兴趣和探究欲望。他们在学习过程中善于观察、乐于实践，但可能在抽象思维和理解复杂概念方面存在一定局限。他们的学习风格多样，有的学生喜欢独立思考，有的学生偏好合作交流。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：如何准确比较商品价格，如何判断商品的价值，以及在实际购物中如何运用所学知识进行理性消费。此外，对于消费者权益保护的知识，学生可能较为陌生，需要在教学过程中进行适当引导。

教学资源

-教科书《道德与法治四年级下册》

-课件或黑板/白板

-真实货币样本

-购物小票或收据样本

-商品价格标签

-视频或动画资料（关于购物流程和消费者权益保护的）

-纸质或电子练习题

-小组讨论指导材料

-消费者权益保护宣传册

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-创设情境：模拟购物场景，展示几种商品和价格标签，让学生观察并讨论。

-提出问题：询问学生平时是如何和父母一起购物的，他们在购物中遇到了哪些有趣的问题。

-激发兴趣：通过问题引导学生思考购物中的学问，引出本节课的主题。

**讲授新课（15分钟）**

1.货币的认识（5分钟）

-展示不同面额的货币，讲解货币的价值和用途。

-互动：让学生识别并说出不同面额的货币。

2.购物流程（5分钟）

-通过动画或视频展示购物的基本流程，如挑选商品、查看价格、结账等。

-互动：让学生模拟购物过程，讨论每个环节应注意的事项。

3.价格比较和消费权益（5分钟）

-讲解如何比较商品价格，判断性价比。

-介绍消费者权益保护的基本知识，如维权途径、识别假冒伪劣商品等。

-互动：通过案例讨论，引导学生思考如何保护自己的合法权益。

**巩固练习（10分钟）**

1.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，每组分配一组商品价格标签和购物小票。

-让学生模拟购物场景，讨论如何选择商品，比较价格。

2.练习题（5分钟）

-分发练习题，让学生独立完成，题目涉及货币计算、价格比较等。

-老师选取部分题目进行讲解，确保学生理解。

**课堂提问和总结（5分钟）**

1.提问环节

-提问学生本节课学到的内容，检查他们对新知识的掌握。

-鼓励学生提出自己的疑问，共同讨论解答。

2.总结环节

-对本节课的主要内容进行总结，强调理性消费和消费者权益保护的重要性。

-鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高消费能力。

**创新教学环节（5分钟）**

-创设情境：模拟一个网络购物的场景，让学生了解现代购物方式。

-互动：讨论网络购物的优缺点，引导学生思考如何在网上进行理性消费。

**教学结束（1分钟）**

-强调本节课的学习要点，提醒学生课后进行复习。

-结束语：鼓励学生在日常生活中积极实践所学，成为聪明的消费者。

教学资源拓展

**拓展资源：**

1.拓展阅读材料：《消费者权益保护法》简介，《儿童消费安全指南》等。

2.视频资源：消费者权益保护案例视频，理性消费公益广告，购物流程教学视频。

3.实物资源：各种面额的货币样本，不同商家的商品价格标签，真假商品对比样本。

4.互动游戏：设计消费者权益保护知识问答游戏，模拟购物决策游戏。

**拓展建议：**

1.阅读拓展：鼓励学生在课后阅读《消费者权益保护法》和相关指南，了解自己的权益和应遵守的规则，增强法律意识。

2.观看视频：让学生观看消费者权益保护