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第十一章中学物理教师的备课一、备课的作用备课是教师完成教学任务的基础与保证备课是发挥教师主导作用，提高教学质量的关键1.ppt备好课也是教师不断提高业务水平和教学技能的必由之路认真备课、搞好教学可以积累资料，提供课题，为开展物理教学研究奠定基础二、备课的含义学习大纲（课程标准）熟悉教材了解学生制定计划编写教案“三备”备教材（备知识、备实验、备习题）备学生（分析研究学生）备教法（如何处理教材，选择教法）三、备课的程序统观全局：从宏观上考虑制定学期（或学年）教学工作计划深入章节：从微观上考虑制定课时（或单元）教学计划教师备课工作流程学习课程标准（教学大纲）通读教材－精选四、制定学期（或学年）教学

工作计划学习课程标准（教学大纲）着重领会课程标准（或教学大纲）的意图，了解大纲所提出的各项要求的内涵。分析与研究教材分析研究教材是对每个教师最基本的要求，是备课的首要任务，是顺利完成教学任务的基本条件。五、如何分析研究教材通读教材是基础从整体上了解教材的体系与结构。包括：章节安排的顺序；各章节知识点的选择、它们的联系和阐述方式；物理学方法等。精读教材是关键深入思考以下问题：（1）基本概念、定理、定律的来龙去脉、推导过程和适应范围。（2）对教材所涉及的基础知识、基本理论还有哪些不够透彻或疑难之处。（3）为了启发学生思维，应准备向学生提出哪些问题？估计学生会提出哪些问题？学生学习的障碍是什么？（4）教学中需要做哪些演示实验？要求学生观察什么？怎样指导观察？（5）如何掌握前后有关知识的内在联系？做到相互对照，前后呼应。（6）如何处理例题和习题？六、编写教案（课堂教学设计方案）的目的教案一般由教学内容、教学过程、教学方法、时间安排等综合编写而成，是教师备课的总结、上课的依据，是检查备课质量和教学效果的参考。教案是提高业务水平、提高教学质量的重要资料。七、教案的形式教学课题：即章节标题或核心内容，并注明授课时间教学目标：包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的要求。教学重点、教学难点实验教具及媒体：实验所用的仪器、器材的规格和数量，教学所用的媒体等。教学过程：教案的主要部分，一般包括教学的主要内容（知识、公式、数据、例题、研究方法等）、程序安排、时间分配。习题作业、技能训练等板书设计课后小结：课后应把授课中的激情灵感及时记录下来，以免情消意散、无法追忆。课后的记录可以包括：教案的执行情况、教学目标是否达到、教法的选择和应用效果如何、学生的反映、疑难问题、典型错误、经验体会、存在的问题、今后的教学建议，资料索引等。