5 走近我们的老师第二课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治三年级上册（部编版）.docxVIP

5走近我们的老师第二课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治三年级上册（部编版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以部编版道德与法治三年级上册“走近我们的老师”第二课时为核心内容，围绕“尊敬老师，感恩老师”的主题展开。设计思路以学生为主体，通过生动的实例、互动游戏和小组讨论等多种形式，引导学生深入了解老师的日常工作，感受老师的辛劳与付出，从而培养学生尊重和热爱老师的情感。课程内容与实际紧密结合，注重情感态度价值观的培养，旨在提高学生的道德素养和法治意识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于培养学生的社会责任感、法治意识和道德品质。通过课程学习，学生将提升对社会角色的认识，理解老师在学生成长中的重要地位，培养尊重教师、感恩他人的情感态度。同时，通过实例分析和讨论，增强学生的法治意识，理解尊敬老师是遵守法律法规、维护社会秩序的体现。此外，课程旨在促进学生个人品质的提升，如诚信、责任感等，使其能够在日常生活中践行社会主义核心价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经对学校的规章制度有了基本的了解。

-学生对老师的职业有一定的认识，知道老师是传授知识、引导成长的角色。

-学生在日常生活中已经积累了一些与老师互动的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇心，对老师的工作和生活细节感兴趣。

-学生具备基本的听说读写能力，能够参与课堂讨论和互动。

-学生喜欢通过故事、游戏和实践活动来学习，对抽象概念的理解相对较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解老师工作的复杂性和辛苦程度，容易对老师产生误解。

-学生可能不知道如何恰当地表达对老师的敬意和感激之情。

-学生可能在理解尊敬老师与遵守法律法规之间的关系上存在困惑。

教学资源准备

1.教材：每人一本《道德与法治》三年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关老师的照片、工作场景图片、感恩老师的视频片段。

3.教学环境：布置教室，设置小组讨论区，准备白板和彩色便签纸以便记录讨论结果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课的教材内容摘要和预习问题。

-设计预习问题：如“你能描述一位你印象深刻的老师吗？为什么？”引导学生思考老师在他们生活中的重要性。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读教材内容，初步理解老师的日常工作。

-思考预习问题：学生结合自己的经验，思考预习问题，并记录下来。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段老师日常工作的小视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解尊重老师的重要性，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论“如何表达对老师的敬意”，每组分享讨论成果。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际生活中尊重老师。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的想法。

-提问与讨论：学生针对讨论内容提出问题，与同学老师交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生理解尊重老师的重要性。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学会尊重老师。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于编写感谢信给老师的作业，让学生表达对老师的感激之情。

-提供拓展资源：提供关于尊敬老师的相关书籍和网站链接，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成感谢信，表达对老师的敬意。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进一步了解尊敬老师的重要性。

-反思总结：学生反思自己的行为，思考如何在生活中更好地尊重老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自我管理能力。

-反思总结法：引导学生反思自己的行为，促进自我提升。

本节课的重难点在于让学生理解并实践尊重老师的具体行为，通过课前预习、课中讨论和课后实践，逐步引导学生内化尊重老师的价值观。

知识点梳理

1.老师的职业特点与重要性

-老师是学校的专业人员，负责传授知识、引导学生的成长。

-老师的工作内容包括课堂教学、作业批改、学生辅导等。

-老师在学生的成长过程中