Part 1-2 Unit 7 The Internet 教案-中职高一英语（高教版基础模块1）.docx

课题

Unit7TheInternet

(Listeningandspeaking)

课型

Listeningandspeaking

课时

2

授课班级

授课时间

90mins

授课教师

教材分析

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语基础模块1》中第七单元的热身（WarmingUp）和听说（ListeningandSpeaking）板块，要求学生能交流有关在线活动信息，并运用所学词汇与句型填写销售记录卡并设置情境调研网络活动情况，提高职场语言沟通能力。

学情分析

互联网是学生既熟悉又感兴趣的话题。?学生有关于网络主题的英语知识储备，但在听说方面有欠缺，不会流利谈论互联网的作用和优缺点。结合本课时内容和学生大体情况，需要教师帮助学生积累有关网络活动及手机购买的词汇与句型，激活学生原有的知识储备；然后创设购买手机和网络活动调研访谈的情景，归纳、练习关于手机功能和网络活动调研访谈的基本语言表达；最后通过模仿进一步巩固手机功能需求、网络游戏危害、网络活动调研访谈的正确表达。同时引导学生理智使用互联网进行学习及社交。

学习目标

Knowledgeobjectives:

TolearnsomewordsandexpressionsaboutphoneandInternet:rselfie/mobile/haveaccessto/slip/doasurvey/interview/passer-by/spare/stayup/concentrateon

Tobeabletousethesesentencesskillfully:Excuseme.I’mdoingasurveyabout...Couldyouspareafewminutes?/Haveyouever...?/Howoftendidyou...?/Whydidyoulike...?/whatmadeyoustopdoing...?/OK,thanksforyourtime.

Abilityobjectives:

Tobeabletomastertheexpressionsaboutsurveyofonlineactivities.

Tobeabletofillinthesalesrecordcardandinvestigatetheonlineactivities.

Emotionalobjectives:

Tosetuparationalconceptofconsumption.

学习重难点

Tobeabletomastertheexpressionsaboutsurveyofonlineactivities.

Tobeabletofillinthesalesrecordcardandinvestigatetheonlineactivities.

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备

PPT课件，语音素材，图片

教学媒体

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

Step1:

Warmingup

Leadin.

HaveatestaboutIAD(互联网成瘾综合症).

2.Thinkandmatch.

Thinkandmatchtheactivitywithrightpicture.Teachandhelpstudentsgrasptheexpressionsaboutonlineactivities.

selfie自拍照片

3.Talkandtick.

Whatwillyouchoosewhenbuyinganewmobilephone?Learnthefollowing:

mobile可移动的

curveddisplay曲面显示器

largescreen大屏幕

largestoragespace大型储存空间

1.CheckownsituationandknowthebadeffectofInternetaddiction.

2.Chooseonepicturetomatchtheactivity.Grasptheexpressionsaboutonlineactivities.

3.Talkaboutthefactorwewil