7 我们的衣食之源 第二课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册.docxVIP

7我们的衣食之源第二课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册

主备人

备课成员

教材分析

“7我们的衣食之源第二课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册”本节课旨在让学生了解我国农业的基本情况，认识农业对于国家和人民生活的重要性。教材通过生动的案例和图片，引导学生关注粮食生产、食品安全、农民权益保护等问题，培养学生热爱劳动、珍惜粮食、关注国家粮食安全的意识。本节课内容紧密联系实际，符合四年级学生的认知水平，有助于提高学生的道德素养和法治观念。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的法治意识和社会责任感。通过学习，学生将能够理解法律对于保障农民权益和食品安全的作用，提高对国家粮食安全重要性的认识，并形成尊重劳动、珍惜粮食的良好习惯。同时，学生将学会从法治角度分析社会问题，培养运用法治思维解决问题的能力，以及增强对社会公平正义的关注和追求。

重点难点及解决办法

重点：理解农业对国家的重要性，认识粮食安全的重要性，掌握农民权益保护的基本法律知识。

难点：深入理解法律在农业发展中的具体作用，以及如何在实际生活中践行珍惜粮食、尊重农民的法治观念。

解决办法与突破策略：

1.结合教材中的案例，通过讨论、小组合作等方式，引导学生分析农业对国家经济、人民生活的具体影响，从而理解其重要性。

2.利用视频、图片等直观材料，展示粮食生产的艰辛过程，让学生感受农民的劳动价值，增强珍惜粮食的意识。

3.通过角色扮演、模拟法庭等活动，让学生在模拟情境中学习相关法律知识，理解法律对于农民权益保护的必要性。

4.设置课后实践任务，如家庭粮食浪费调查、社区农业知识宣传等，让学生在实践中运用所学，深化理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放部编版道德与法治四年级下册教材，确保每位学生复习并准备好。

2.辅助材料：收集与农业、粮食安全相关的图片、图表、视频等，制作PPT用于课堂展示。

3.教学工具：准备白板、markers、投影仪等教学辅助工具。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备讨论记录板和便签纸。

教学过程

1.导入新课

-师：同学们，大家好！上一节课我们一起学习了《我们的衣食之源》，大家对农业有了初步的认识。今天我们将继续深入学习这个主题。请大家回想一下，我们生活中离不开的衣食都来自哪里呢？

2.回顾旧知

-师：很好，衣食都来自农业。请大家翻开教材第7页，我们一起来回顾一下上一节课的内容。请一位同学来分享一下，上一节课我们学习了什么？

3.学生分享

-生：我们学习了农业的重要性，以及粮食安全的概念。

4.引入本节课内容

-师：非常棒！那么，今天我们将重点探讨农业中的法律问题，包括粮食安全、农民权益保护等方面。首先，我们来了解一下粮食安全的重要性。

5.课文主旨内容探究

-师：请同学们阅读教材第8页的内容，思考以下几个问题：

1)粮食安全对国家和人民生活有什么影响？

2)法律在保障粮食安全中扮演了什么角色？

-生：阅读并思考，然后回答问题。

6.小组讨论

-师：现在，请大家分成小组，每组讨论一下刚才的问题，并记录下你们的讨论成果。十分钟后，每组选一位代表来分享你们的讨论。

7.分享讨论成果

-生：小组代表依次分享讨论成果，其他同学认真听，准备补充或提问。

8.教师总结

-师：通过大家的讨论，我们可以看到粮食安全确实对国家和人民生活至关重要。下面，我们来了解一下法律在保障粮食安全中的具体作用。

9.法律作用案例分析

-师：请同学们看教材第9页的案例，这是一个关于农民权益受到侵害的例子。请大家阅读案例，并思考以下问题：

1)案例中的农民遇到了什么问题？

2)法律是如何帮助农民解决问题的？

-生：阅读案例并思考问题。

10.学生回答问题

-生：依次回答问题。

11.教师引导讨论

-师：很好，法律确实能够保护农民的权益。那么，我们在日常生活中应该如何遵守法律，尊重农民的劳动成果呢？

12.课堂互动

-师：现在，请同学们分成小组，每组讨论一下如何在生活中做到珍惜粮食、尊重农民。每组准备一个简短的角色扮演，展示你们讨论的结果。

13.角色扮演展示

-生：各小组进行角色扮演展示，其他同学观看并给予评价。

14.教师点评与总结

-师：非常感谢大家的精彩表演。通过角色扮演，我们看到了珍惜粮食、尊重农民的实际行动。下面，我们来总结一下本节课的重点内容。

15.总结重点内容

-师：今天，我们学习了粮食安全的重要性，了解了法律在保障粮食安全和农民权益中的作用。我们还通过角色扮演，讨论了如何在生活中实践这些理念。希望大家能够将这些知识应用到日常生活中，做到珍惜粮食、尊