Part 6 Unit8 People and Events 教案-中职高一英语（高教版基础模块1）.docx

课题

Unit8PeopleandEvents

(CultureUnderstandingGroupWork)

课型

CultureUnderstanding

GroupWork

课时

1

授课班级

授课时间

45mins

授课教师

教材分析

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语基础模块1》中第八单元的CultureUnderstandingandGroupWork板块，本活动要求学生在掌握本单元所学的基础上，运用语言知识在具体情境中完成仿真任务。由于本单元文化理解和小组活动有比较大的相关性，因此在本单元的学习中将文化理解和小组活动组合在一起。学生通过文化理解的学习，了解铁路发展的历史。要求学生读图识别高铁系统的五个重要组成元素，通过查阅资料初步整理相关发明的时间、发明人及其国籍等信息，再利用大事年表的形式予以梳理呈现，最后通过补全语篇并制作展板完成任务。

学情分析

教师借助本节课中的文化理解，拓展学生视野，了解更多重要人物和事件，感受发展给生活带来的高速和便利。在小组活动中制作信息展板，开拓学生思维，培养学生的统筹规划和团队合作能力。

学习目标

Knowledgeobjectives:

Tolearnwordsandphrases:contribution/breakthrough/steamengine/source/manage/locomotive/commercial.

Abilityobjectives:

Tounderstandtheinventionofthetrain.

Tomakeaninformationboardforthehigh-speedrailwaysystem.

Emotionalobjectives:

Toformacorrectunderstandingofthehistoricalachievements.

学习重难点

Tounderstandtheinventionofthetrain.

Tomakeaninformationboardforthehigh-speedrailwaysystem.

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备

PPT课件，语音素材，图片

教学媒体

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

Step1:

Warmingup

Watchavideoaboutthedevelpmentofthetrainintheworld.

Discussaquestion:Whatdoyouknowaboutthehistoryoftrain?

Watchavideoanddiscussthedevelopmentofthetrain.

通过视频介绍和学生的头脑风暴收集有关火车发展的资料，激发学习兴趣，为导入文化理解的文本教学做准备。

Step2:cultureunderstanding

Readthepassageandfillintheform.

Readthepassageagainanddiscussthequestion.

Readthepassageandlearnsomeexpressionsforunderstandingitbetter.

contributionn.贡献

breakthroughn.突破

steamengine蒸汽发动机

sourcen.来源

managev.设法完成

locomotiven.机车；火车头

commercialadj.商业的

Readthepassageandfillintheform.

2.Watchavideoanddiscussthequestiontogiveownopinion.

3.Readarticleagainandlearnthekeyexpressions.

学生通过补全表格，理解文本大意，了解火车发展过程中的重要人物和事件。

学生通过开放性问题的讨论，学会以积极开放的态度和科学探索精神对待高铁发展给生活带来的影响。

讲解生词短语，更好理解发展带来的便利。

Step3:

Groupwork

1.Knowthesituationandtask,thenidentifyinthepicturethefivepartsofthe