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元音音标+自然拼读练习教学设计2023-2024学年外研版七年级英语上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
元音音标+自然拼读练习教学设计2023-2024学年外研版七年级英语上册
教材分析
本节课选自外研版七年级英语上册Unit2“Howdoyouspellyourname?”中的语音教学部分。主要内容包括元音音标的识别和自然拼读练习。通过学习元音音标,使学生掌握英语音标的基本概念,提高发音准确性;通过自然拼读练习,培养学生见词能读、听音能写的能力。本节课的教学设计与课本内容紧密关联,旨在帮助学生掌握英语语音基础知识,为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标
培养学生对英语音标的认知和运用能力,提高语音准确性和流利度。通过自然拼读练习,增强学生的语音感知力和单词拼写能力,促进自主学习与合作交流,为英语语言运用奠定基础。
重点难点及解决办法
重点:
1.元音音标的正确发音。
2.自然拼读规则的理解和应用。
难点:
1.音标与字母发音的区别。
2.长短元音及双元音的区分。
解决办法:
1.利用图表和音标卡片,通过示范和模仿,让学生反复练习元音音标发音,加强记忆。
2.设计互动游戏和小组活动,让学生在游戏中学习自然拼读规则,提高学习兴趣。
3.采用对比法,将音标发音与字母发音进行对比练习,帮助学生区分。
4.通过听力练习和朗读训练,让学生在实践中掌握长短元音及双元音的发音要领。
教学资源准备
1.教材:外研版七年级英语上册,确保每位学生配备。
2.辅助材料:准备元音音标卡片、自然拼读练习册、相关单词卡片。
3.多媒体资源:制作或收集元音音标发音视频、自然拼读教学动画。
4.教室布置:设置拼读练习小组区域,确保教室环境有利于互动学习。
教学流程
1.导入新课(5分钟)
详细内容:通过播放一段有趣的英语动画片段,其中包含本节课将要学习的元音音标,让学生关注并尝试跟读。教师引导学生发现动画中的发音规律,引发学生对元音音标的好奇心,从而导入新课。
2.新课讲授(15分钟)
详细内容:
-讲解元音音标的概念,展示音标卡片,逐个示范发音,让学生跟读并模仿。
-分析元音音标与字母发音的区别,通过例词让学生感受并区分。
-引导学生掌握自然拼读规则,通过例词演示如何根据音标拼读单词。
3.实践活动(15分钟)
详细内容:
-分组练习:学生分成小组,每组选取一张含有元音音标的单词卡片,小组成员合作拼读并尝试拼写单词。
-个人挑战:教师随机抽取元音音标,学生快速发音并拼写对应的单词,比赛正确率和速度。
-角色扮演:学生扮演小老师,向同伴教授一个元音音标的发音和拼读规则。
4.学生小组讨论(10分钟)
详细内容举例回答:
-让学生讨论以下问题:“你如何区分长元音和短元音?”“你能给出一个长元音和一个短元音的例子吗?”
-学生讨论如何将自然拼读规则应用到新单词学习中,并分享彼此的经验和策略。
-学生讨论在学习元音音标时遇到的困难,以及如何克服这些困难。
5.总结回顾(5分钟)
详细内容:教师引导学生回顾本节课学习的元音音标和自然拼读规则,通过提问和回答,检查学生对重点知识的掌握情况。教师总结本节课的学习成果,鼓励学生在课后继续练习,巩固所学内容。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-拓展元音音标的学习,可以引入更多复杂的元音音标,如双元音和三元音的发音规则。
-拓展自然拼读练习,包括更多不规则发音的单词,以及含有特殊音标的单词。
-引入英语语音游戏,如音标接龙、语音猜谜等,增加学习的趣味性。
-提供英语儿歌和故事,让学生在实际语境中练习和感受元音音标的发音。
-利用英语学习软件,如Duolingo、RosettaStone等,提供额外的语音练习和测试。
2.拓展建议:
-鼓励学生在课后使用英语学习软件,进行自我检测和练习,加强语音技能。
-建议学生观看英语动画片或儿童节目,注意观察和模仿角色的发音。
-建议学生阅读英语绘本,通过阅读练习自然拼读,提高阅读理解能力。
-鼓励学生之间进行语音竞赛,如拼写比赛、发音比赛,激发学习兴趣。
-建议学生记录自己在语音学习中的进步,如能正确拼读的单词列表,以及仍然需要练习的音标。
-鼓励学生尝试使用英语进行简单的自我介绍,将所学音标和拼读规则应用到实际口语中。
-提供一些英语学习网站上的练习题和游戏,让学生在家长的监督下安全地进行在线学习。
-鼓励学生参加学校的英语角或英语俱乐部,与其他学生一起练习英语发音和交流。
板书设计
①元音音标重点知识点:
-元音音标的分类(短元音、长元音、双元音)
-每个元音音标的发音口型及特点
-常见的
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