- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
(word完整版)XX0级行政管理专业实习计划
(word完整版)XX0级行政管理专业实习计划
(word完整版)XX0级行政管理专业实习计划
艺术与传媒学院
2010级行政管理专业实习工作计划
根据学校有关专业实习文件的规定和精神,并结合学院培养方案和实际情况,为使学生所学专业课程学以致用,进一步整合专业知识,增加实务经验与技巧,也为毕业实习打下良好的基础,特制订本专业实习工作计划.
一、目的和任务
专业实习的目的:学生通过实习,旨在使学生们初步了解和适应市场竞争与选择的现状,学习如何将所掌握的行政管理理论知识运用到个管理实践的某一领域,提高综合管理、协调、组织等能力,为专业后顺利走向工作岗位打下良好基础。所以“专业实习”是行政管理专业学生完成学业的重要环节之一,每个学生务必全力以赴,努力学习和工作.
专业实习的任务:通过系统的实习,为了使学生树立正确的价值观,并能将所学理论知识和实际工作相结,本次实习应完成以下主要任务:
1、培养良好职业道德观念和创新意识,初步了解政府的工作流程与相关信息;
2、整合所学习专业知识,提高专业知识、技能、技巧和独立工作的能力;
3、发扬团队协作的精神,努力完成实习单位所安排的各项工作任务;
二、实习单位及时间安排
1、实习单位:自主联系和集中安排;
2、实习时间安排:2013年7月8日至2013年8月18日,共计6周。原则上不得少于6周时间
三、实习学生的组织形式实习方式
本次实习分为市内实习、异地实习,以及集中实习和分散实习两种方法进行。
1、本次毕业实习的10级本科生学生共***人,按集中实习和分散实习两种办法组织。学生结合所学专业和自身条件自主选择一种实习方式.
2、选择分散实习的学生,由学生自己联系实习单位,但要办理相关手续,包括本人申请、对方单位的接收确认函等。
3、选择集中实习的学生,由学院联系实习单位;参加集中实习的学生必须服从学院统一的编组安排。
4、学生的实习地点和单位确定以后,必须保持稳定。分散实习和集中实习的学生在实习期间不准以任何理由调换实习单位。
5、综合评定实习成绩
由实习负责人组织评定学生毕业实习成绩并报教研室.
四、对学生实习情况的指导、检查和考核内容
1、教师指导:对集中实习的学生,指导教师应到实习点了解学生实习情况,进行必要的检查和指导,作好考核工作;对分散实习的同学应通过书信(含Email)进行联系检查和指导。
2、学生实习报告:学生必须在实习的最后两周内写好实习报告。实习报告应运用所学专业的理论知识,结合在实习单位实习的实际情况撰写.可以就3至4个在实习过程中体会深刻,或自己感兴趣的专业问题进行论述,也可以就此谈自己的体会和看法.实习报告不少于3000字。
3、学生实习鉴定:实习结束时学生应请实习单位领导或实习指导者在《毕业实习鉴定表》上签署意见及鉴定,并加盖实习单位的公章后带回。
4、学生可提供的其它材料:如果学生在实习过程中参与了与专业有关的调研、策划、谈判、论证,在征得实习单位的同意后,可以将为所在单位撰写的各种策划书、市场调查报告、项目可行性分析、谈判纪要等有关文字材料作为实习报告的附件交回学院.上述材料与实习报告一起,作为实习成绩评定的依据。
5、成绩评定:学生实习结束返校后,必须上交《实习报告》、《毕业实习鉴定表》。指导教师按“优秀、良好、中等、及格和不及格”等五档,做好学生毕业实习成绩评定.
五、学生分组及指导老师安排
行政管理教研室
2013年6月1日
文档评论(0)