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第9课列宁与十月革命-教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9课列宁与十月革命-教学设计

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《列宁与十月革命》，包括列宁的生平及其领导下的布尔什维克党在1917年俄国十月革命中的重要作用，以及革命对俄国和世界历史进程的影响。

2.教学内容与学生在上一课《俄国1905年革命》的知识有紧密联系，通过对列宁与十月革命的学习，学生可以更好地理解俄国革命的发展过程，以及列宁在革命中的领导地位。本节课涉及的教材章节为《历史与社会》第九章第二节。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，通过对列宁与十月革命的学习，使学生能够理解历史发展的必然性与偶然性。

2.提升学生的历史思维素养，通过探讨十月革命对国际政治格局的影响，培养学生批判性思维和综合分析问题的能力。

3.增强学生的时空观念，通过分析列宁领导下的革命进程，使学生能够将历史事件置于特定的时间和空间背景中进行考察。

重点难点及解决办法

1.重点：理解十月革命的背景、过程及其历史意义。

解决办法：通过多媒体展示历史背景资料，引导学生分析俄国社会矛盾、国际环境等因素，以及列宁的领导作用，帮助学生形成全面的认识。

2.难点：分析十月革命对国际政治格局的影响。

解决方法：采用案例分析法，讲解革命后苏联与其他国家的关系变化，特别是与资本主义国家的关系，以及革命对全球社会主义运动的影响。

突破策略：组织小组讨论，让学生结合历史事实进行推理和分析，教师引导学生从不同角度思考，并提供相关历史文献资料，以帮助学生深入理解十月革命的国际影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统讲解十月革命的背景、过程和影响，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法，组织学生分组讨论革命中的关键事件和人物，激发学生的思考和探究。

3.案例分析法，通过分析具体历史事件，帮助学生理解革命的历史意义。

教学手段：

1.多媒体展示，使用历史影像资料和地图，直观展示革命过程和影响。

2.教学软件，利用互动式历史教学软件，增强学生的参与感和学习兴趣。

3.网络资源，引导学生使用网络资源进行拓展阅读，提高学生的信息素养。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示俄国沙皇时期的图片和简短介绍，引导学生回顾上一课学习的俄国1905年革命，提出问题：“1905年革命后，俄国的社会矛盾是否得到解决？”，从而引出本节课的主题——列宁与十月革命。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍列宁的生平和革命思想，强调其在布尔什维克党中的领导地位。

（2）讲解十月革命的背景，包括俄国社会矛盾、国际环境等因素，分析革命爆发的必然性。

（3）描述十月革命的过程，重点讲解列宁的领导作用和革命中的关键事件。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）学生分组，每组根据所给资料，分析革命中的一个关键事件，如列宁发表《四月提纲》、起义的策划等。

（2）每组准备简短的报告，介绍分析结果，其他组听取并提问。

（3）教师根据学生的报告和问题，进行点评和补充。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论十月革命对国际政治格局的影响，举例回答如革命对德国一战后的影响、对亚洲民族解放运动的影响等。

（2）分析革命后苏联的社会变革，举例回答如土地改革、工业化进程等。

（3）探讨革命对后世社会主义运动的影响，举例回答如中国共产党的建立、古巴革命等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调十月革命的历史意义和影响，总结列宁的领导作用，并布置课后作业，要求学生撰写一篇关于十月革命的小论文，深入分析革命的原因、过程和影响。

知识点梳理

1.列宁的生平及革命思想

-列宁的出生背景和早期活动

-列宁的革命理论，包括无产阶级革命、无产阶级专政等

-列宁在布尔什维克党中的领导地位及其贡献

2.十月革命的背景

-俄国社会矛盾的加剧，包括农奴制度的残余、资本主义的发展不足等

-1917年俄国二月革命的爆发及其影响

-第一次世界大战对俄国经济和政治的冲击

3.十月革命的过程

-列宁发表《四月提纲》，提出无产阶级革命的策略

-布尔什维克党在彼得格勒起义中的领导作用

-革命后的政权建立和苏维埃政府的成立

4.十月革命的影响

-对俄国国内的影响，包括土地改革、工业化进程、文化教育变革等

-对国际政治格局的影响，如改变了欧洲的政治平衡、推动了全球社会主义运动等

-十月革命对后世社会主义运动的影响，包括中国、古巴等国家的革命

5.列宁与十月革命的争议和评价

-列宁革命手段的争议，如红色恐怖、对反对派的镇压