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信息技术应用提升工程学校信息化发展规划方案--第1页
学校信息化发展规划方案
一、规划愿景
（根据学校的基本情况和核心诉求，明确本校在信息化教
育方面的期待和努力方向）：
1.转变观念，让教师由不知道用到愿意用，形成信息技术与
学科融合应用的意识；从不会用到会用形成利用信息技术辅助教
学的能力。
2.挖掘现有电子白板辅助教学的潜力，突出信息化应用。
3.加强基于信息化教育的师资队伍建设，提髙教师信息化
技能的整体水平，体现信息技术辅助教学的重要功能。促进信息
技术与学科课程的整合，逐渐提升教师信息技术能力,提高教学
效率。
4.建立健全信息化管理制度，用制度促进信息化工作的开
展。
5.建立有效的考核激励机制，促进教师使用学习信息技术、
使用信息技术的热情。
6.营造氛围，让使用信息技术开展教学成为学校工作的見
点。
7.建立学校学科信息技术资源库。
8.应用信息化提髙学校各方面的管理，完善管理制度，提高
教育教学质量高。
信息技术应用提升工程学校信息化发展规划方案--第1页
信息技术应用提升工程学校信息化发展规划方案--第2页
二、学校发展分析
（基于学校现状，从优势、劣势、机遇和挑战等方面列出
问题并分析原因）：
优势：新建学校，设备齐全，信息化教学条件优越。
劣势：教师年龄偏大，应用信息技术的意识薄弱，能力不足。
机会：借助能力提升工程2.0建设课堂新环境，推进信息化
教育教学，适应未来发展需要。
挑战：新的教学方式，存在无法有效推广的风险。
三、课堂教学
基础准备：（2021年12月-2022年1月）
1.基于学校现状分析选择能力点。
学校根据教学实际情况选择10个校级能力点，教研组选择
教研组5个能力点，教师个人根据需要选择自身需要提升的3个
能力点。
2.线上、线下混合学习，能力点认证。
教师选择能力点后，通过线上、线下学习，打磨出能力点成
果，然后在线上对3个能力点成果进行认证设计。
3.能力点成果课堂实践。
认证后在课堂中尝试体验信息技术支持的片段式教学。
4.探索信息技术与管理和教学的新模式。
在技术支持下探索线上线下新的管理与教学模式，结合学校
现有的信息技术设备，尝试备课、上课，让技术融合管理与教学。
信息技术应用提升工程学校信息化发展规划方案--第2页
信息技术应用提升工程学校信息化发展规划方案--第3页
全面实施：（2022年3月-2022年5月）
1.种子教师作“信息技术与学科融合”的学科示范课。
根据教师的信息技术能力层次，互相结对子，交流学习经验
和能力点成果，充分发挥种子教师的引领作用。
2.全体教师每人一节“信息技术与学科融合”微课。
每位教师在原来三个能力点的基础上，继续进行新能力点的
学习，将更多的能力点成果融入教学中，提高信息技术在实际应
用。
内涵提升：（2022年5月-2022年6月）
生成学校教学资源库，推广应用。形成本校的资源库，进而
达到整校推进的目的。
四、学校管理
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