高中思想政治必修第四册精品课件 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 第一框 追求智慧的学问.pptVIP

**************************典例分析【例1】你知道很多历史典故，但你不一定知道历史兴亡的缘故。只有懂得道理，知其所以然，才算得上真知。哲学探究事物之所以如此的道理，尝试贯通这些道理，一开始就不是出于纯粹求知的冲动，而是通过求知领会人生的意义，解答“什么生活是良好的生活”。这表明()B①真正的哲学能指导人们生活得更好②哲学使我们正确地看待社会③哲学是系统化理论化的世界观④哲学智慧产生于人类的实践活动A.①② B.①④ C.②③ D.③④名师点睛议题二把握哲学的科学内涵情境探究情境一①人总是按照自己对周围世界和人生的理解来做事做人。在A病毒的肆虐下，马来西亚一位患者的家属，请来女巫为患者“施法”抓病毒。我国政府根据病毒传播变异特征和国内外疫情形势迭代更新防控方案，因时因势优化完善防控措施，实施精准防控。情境二达尔文的生物进化论否定了“物种是至高无上的上帝创造的”。在生物进化论中，宇宙中存在的各种形式都是通过自然的过程而产生的，而不是神创造的。②这一理论打破了神学观念，奠定了马克思主义哲学的自然科学理论基础。牛顿是古典力学的奠基人，③在自发的唯物主义思想的指导下，创立了万有引力定律。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。晚年的牛顿在科学研究上没有建树。信息解读①人总是按照自己对周围世界和人生的理解来做事做人世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论②这一理论打破了神学观念，奠定了马克思主义哲学的自然科学理论基础具体科学的进步推动哲学的发展③在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力定律……由于信奉上帝……晚年的牛顿在科学研究上没有建树科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观和方法论的指导下进行的。缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就可能在自己的研究活动中偏离正确方向，走弯路，甚至失败探究（1）结合情境一，运用所学知识，分析我国政府与马来西亚一患者家属在防治A病毒问题上做法不同的原因。______提示：世界观决定方法论，方法论体现世界观。我国政府坚持以科学的世界观为指导，必然以科学的态度和方法防治A病毒；马来西亚一患者家属以非科学的世界观为指导，必然以错误、荒唐的方法防治A病毒。（2）分析情境二所体现的哲学道理，并说明其带给我们的哲学启示。______提示：①具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。②既要重视具体科学进步对哲学发展的推动作用，又要重视哲学对具体科学研究的指导作用；既要反对把哲学看作凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法，又要反对轻视哲学、否认哲学对具体科学研究指导作用的看法。疑难突破1.世界观与哲学思维升华项目世界观哲学区别含义人们对整个世界的总的看法和根本观点一门热爱智慧、追求智慧的学问主体自发形成，人人都有哲学家研究的结果，是自觉形成的，并非人人都有联系①哲学与世界观的研究对象都是整个世界。②哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观指点迷津①哲学与世界观都有科学和非科学之分。②不能把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。③不能把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关答题术语哲学是系统化理论化的世界观2.世界观与方法论思维升华项目世界观方法论区别人们对整个世界的总的看法和根本观点用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论联系①世界观与方法论是同一问题的两个方面。②世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观指点迷津①世界观与方法论有科学与非科学之分，不能说哲学是科学的世界观和方法论的统一。②方法论不等于具体方法答题术语世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论3.哲学是世界观和方法论的统一4.哲学与具体科学思维升华项目哲学具体科学区别研究对象整个世界自然、社会和思维某一具体领域联系①二者都把现实世界作为自己的研究对象；②具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导；③哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系指点迷津①把哲学看作凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的；②任何轻视哲学、否认哲