初中语文七年级下册 1《邓稼先》教学设计.docx

初中语文七年级下册1《邓稼先》教学设计

主备人

备课成员

教学内容

《邓稼先》为初中语文七年级下册第二单元的一篇课文，教学内容主要包括：

1.学习课文《邓稼先》，理解文章主题，感悟邓稼先为国家核事业所作出的巨大贡献和无私奉献的精神。

2.分析课文中的描写手法，如外貌描写、语言描写、动作描写等，以及这些描写对塑造邓稼先形象的作用。

3.学习课文中的生字词，掌握其音、形、义，并能运用到实际语境中。

4.感受课文的语言美，提高学生的朗读和欣赏能力。

5.结合课文内容，开展相关实践活动，如撰写关于邓稼先的读后感、进行小组讨论等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过学习《邓稼先》，培养学生准确理解和运用语言文字的能力，提高学生提取关键信息、概括文本内容的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考邓稼先的精神品质，激发学生的批判性思维和创造性思维，培养学生独立思考和解决问题的能力。

3.文化传承与理解：通过学习邓稼先的生平事迹，加深学生对中华民族优秀传统文化和民族精神的理解，培养学生的民族自豪感和使命感。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受课文的文学美，提高学生的审美素养，培养学生在日常生活中发现美、创造美的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文《邓稼先》的主题思想，感受邓稼先的爱国情怀和科学精神。

②掌握课文中的生字词，能够准确朗读并背诵课文中的重点段落。

③分析课文中的描写手法，理解其如何塑造邓稼先的人物形象。

2.教学难点

①深入挖掘课文中的隐喻和象征手法，理解其深层含义。

②领会邓稼先的性格特点和其在不同情境下的情感变化，从而把握课文情感线索。

③结合时代背景，理解邓稼先对国家和社会的贡献，以及其个人品质对当代青少年的启示和影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师引导与学生互动，确保学生能够深入理解课文内容。

2.设计课堂活动，如分组讨论邓稼先的精神品质，通过角色扮演模拟邓稼先的工作场景，增强学生的参与感和体验感。

3.利用多媒体教学，播放邓稼先相关纪录片或演讲视频，增强学生对邓稼先形象的认识和对课文情感的理解。同时，利用PPT展示课文重点段落和生字词，辅助教学。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于我国原子弹爆炸成功的视频，让学生感受那个激动人心的历史时刻。

2.提出问题：同学们，你们知道我国第一颗原子弹的研制成功离不开哪位科学家吗？这位科学家又有怎样的故事呢？

二、讲授新课（用时20分钟）

1.简介邓稼先：介绍邓稼先的生平事迹，让学生了解这位科学家的伟大成就和崇高品质。

2.分析课文：分段讲解课文，围绕教学重点，引导学生理解邓稼先的爱国情怀、科学精神和无私奉献的品质。

①邓稼先的童年：感受邓稼先的成长环境，了解其家庭背景和性格特点。

②邓稼先的科研之路：分析邓稼先在科研过程中所面临的困难和挑战，以及他如何克服困难，为国家作出贡献。

③邓稼先的精神品质：讨论邓稼先的爱国情怀、科学精神和无私奉献的品质，引导学生学习邓稼先的精神风貌。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.生字词练习：让学生朗读课文中的生字词，教师逐一解释其音、形、义，确保学生掌握。

2.课堂提问：针对课文内容，教师提出问题，检查学生对课文的理解程度。

四、师生互动环节（用时5分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论邓稼先的精神品质对当代青少年的启示和影响。

2.小组分享：每组选代表进行分享，其他组同学进行补充和评价。

五、课堂总结（用时2分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调邓稼先的爱国情怀、科学精神和无私奉献的品质。

2.学生感悟：让学生谈谈自己对邓稼先的认识和感悟。

六、作业布置（用时1分钟）

1.课下熟读课文，背诵重点段落。

2.撰写关于邓稼先的读后感。

知识点梳理

1.邓稼先的生平事迹及其在我国的核事业中的贡献。

-邓稼先的出生背景和成长经历。

-邓稼先在我国核武器研制过程中的重要作用。

-邓稼先获得的荣誉和成就。

2.课文《邓稼先》的主要内容和精神内涵。

-课文的结构和主题。

-邓稼先的爱国情怀、科学精神和无私奉献的品质。

-课文中的精彩语句和描写手法。

3.生字词的学习和掌握。

-课文中出现的生字词及其音、形、义。

-生字词在句子中的应用和练习。

4.邓稼先精神品质对当代青少年的启示。

-邓稼先的爱国情怀对当代青少年的影响。

-邓稼先的科学精神对当代青少年的启示。

-邓稼先的无私奉献品质对当代青少年的教育意