Unit1LifeChoicesLesson2Understandingandcopingwithstress教学设计-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册.docx

Unit1LifeChoicesLesson2Understandingandcopingwithstress教学设计-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

设计意图

结合高中阶段学生的心理特点及知识需求，本节课旨在帮助学生理解和应对生活中的压力。通过本节课的学习，使学生掌握相关英语词汇和表达，了解压力的来源及其对生活的影响，学会有效的压力管理策略，提高学生的生活适应能力和心理健康水平。同时，通过实际案例分析和小组讨论，培养学生的合作意识、批判性思维和跨文化交流能力，使学生在实践中提升英语应用能力。本教学设计紧密结合北师大版高中英语必修第一册Unit1LifeChoicesLesson2UnderstandingandCopingwithStress的课程内容，注重实用性，符合学生的年级知识深度。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语描述和理解生活中压力情境的能力，以及在讨论中准确表达个人观点和情感的能力。

2.文化意识：通过学习不同文化背景下人们对压力的认识和处理方式，增强学生对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：训练学生批判性思维，使其能够分析压力的成因和后果，提出合理的应对策略。

4.学习能力：鼓励学生自主探究，通过合作学习，提升解决问题的能力和自主学习英语的兴趣与习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和词汇，能够进行简单的日常英语交流，对生活常识有一定的了解。

2.高中阶段的学生对新鲜事物充满好奇，善于接受新知识，具备一定的自主学习能力。他们喜欢通过讨论和合作来解决问题，但可能在表达个人情感和观点时缺乏准确性。学生在学习英语时，往往更注重语言的实用性。

3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括：对压力相关词汇和表达的理解和运用，如何将理论知识与实际生活相结合，以及如何在小组讨论中有效地表达自己的观点。此外，部分学生可能对心理健康的认识不足，需要引导他们正确看待压力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍压力管理的理论知识，结合实际案例进行分析。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在模拟情境中探讨压力应对策略，增强互动性和参与感。

3.利用多媒体资源，如视频和音频，展示不同文化背景下的压力管理方法，以及相关英语表达。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你在生活中遇到过压力吗？你是如何应对的？”来引起学生的兴趣和思考。

-回顾旧知：简要回顾上一节课关于生活中选择的内容，为学习本节课的压力管理打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍压力的定义、类型、来源及其对个人生活的影响。

-举例说明：分享一些关于压力的案例，如考试压力、人际关系压力等，并讨论这些压力的应对策略。

-互动探究：将学生分组，让他们讨论各自经历的压力情境，并分享他们的应对方法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生撰写一篇短文，描述他们最近遇到的压力以及他们采取的应对措施。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生修正语言错误，并提供写作建议。

4.小组讨论（约15分钟）

-分组讨论：学生根据各自的压力经历，讨论哪些策略最有效，并总结出一些普遍适用的压力管理技巧。

-分享成果：每组选派一名代表向全班分享讨论成果，其他小组可以进行补充或提问。

5.角色扮演（约20分钟）

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同的压力情境，并展示他们如何运用所学的压力管理策略。

-反馈评价：教师对学生的角色扮演进行点评，指出亮点和需要改进的地方。

6.总结与反思（约10分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调压力管理的意义和重要性。

-反思：学生反思本节课的学习，思考如何将所学应用于自己的生活实践中。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生结合本节课的学习，撰写一篇关于个人压力管理和应对策略的日记，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-压力管理理论：介绍压力管理的心理学理论，如认知行为理论、情绪调节理论等，帮助学生从理论层面更深入地理解压力。

-压力管理技巧：收集和整理一系列实用的压力管理技巧，如冥想、深呼吸、运动、时间管理等，供学生参考和实践。

-成功案例分析：提供一些成功应对压力的案例，包括名人的故事和普通人的经历，以启发学生。

-文化视角下的压力管理：介绍不同文化背景下人们对压力的认识和处理方式，帮助学生建立跨文化视角。

-心理健康资源：提供心理健康相关的书籍、电影、讲座等资源，帮助学生更全面地了