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9这些是大家的（教学设计）-部编版道德与法治二年级上册

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教学内容

教材章节：部编版道德与法治二年级上册第九章“这些是大家的”

内容列举：

1.理解“公共物品”和“公共财产”的概念。

2.学习如何爱护公共物品，例如：公园的设施、学校的公共财产等。

3.讨论为什么需要爱护公共物品，以及不爱护公共物品可能带来的后果。

4.探索如何成为一名公共财产的小卫士，如：不随意损坏、不乱丢垃圾等行为。

5.通过案例分析，让学生学会在实际生活中尊重和爱护公共物品。

核心素养目标

1.培养学生的公共道德意识，使其能够自觉爱护公共物品和公共财产。

2.增强学生的责任感和使命感，使其在日常生活中主动承担起保护公共财产的责任。

3.培养学生的法治观念，使其明白遵守法律法规的重要性，并在实际行动中践行法治精神。

4.提升学生的社会参与能力，通过参与公共事务，培养其合作、沟通和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解公共物品和公共财产的概念及其重要性。

2.培养学生爱护公共物品和公共财产的行为习惯。

难点：

1.如何让学生将爱护公共物品的理念转化为实际行动。

2.如何让学生理解不爱护公共物品可能带来的后果。

解决办法：

1.通过多媒体展示公共物品被破坏的案例，引发学生情感共鸣，增强其保护公共物品的自觉性。

2.组织学生参与公共环境清洁活动，亲身体验保护公共财产的重要性，从而转化为自觉行动。

3.通过小组讨论和角色扮演，让学生在情景模拟中学会如何爱护公共物品，并讨论不爱护可能带来的后果。

4.结合现实生活中发生在身边的例子，让学生认识到遵守公共规则的重要性，并鼓励他们在日常生活中践行爱护公共物品的行为。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备部编版道德与法治二年级上册教材。

2.辅助材料：收集公共物品和公共财产的图片、视频，以及相关案例资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：设置讨论区域，方便学生分组讨论，营造互动式学习环境。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是“这些是大家的”。你们知道我们身边有哪些公共物品和公共财产吗？它们对我们有什么重要性？

-（学生）回答问题，如公园的滑梯、学校的课桌椅等。

2.理解概念

-（教师）很好，公共物品和公共财产就是大家都可以使用的物品和财产。现在，请大家打开教材，翻到第九章，我们来了解一下公共物品和公共财产的概念。

-（学生）阅读教材，了解概念。

3.案例分享

-（教师）现在，我想给大家分享一些关于公共物品被破坏的案例。请大家认真听，并思考这些行为为什么会受到大家的反对。

-（学生）听案例，思考问题。

4.讨论与分析

-（教师）好，现在请大家分成小组，讨论一下，为什么我们需要爱护公共物品？如果不爱护公共物品，可能会有什么后果？

-（学生）分组讨论，分享讨论结果。

5.角色扮演

-（教师）接下来，我们来进行一个角色扮演的游戏。我会请一些同学扮演公共物品的小卫士，其他同学扮演不同场景中的人物。小卫士们需要提醒和纠正那些不爱护公共物品的行为。

-（学生）参与角色扮演，体验如何在生活中实践爱护公共物品。

6.实际行动

-（教师）现在，请大家回到自己的座位上。我想请大家列出一些我们可以做的，来爱护我们学校的公共物品和公共财产。比如说，我们可以在课间休息时，主动捡起地上的垃圾。

-（学生）思考并列出可以做的事情。

7.小组分享

-（教师）好，现在请每个小组选一个代表，来分享你们小组列出的爱护公共物品的行动计划。

-（学生）小组代表分享行动计划。

8.总结与反思

-（教师）同学们，今天我们一起学习了“这些是大家的”，了解了公共物品和公共财产的重要性，也讨论了如何爱护它们。现在，请大家静静地思考一下，你今天学到了什么？你打算如何将今天学到的内容应用到你的生活中？

-（学生）反思并分享自己的学习体会。

9.课后作业

-（教师）最后，作为今天的课后作业，我想请大家回家后，观察一下你们的社区或者公园，看看有没有需要爱护的公共物品，并且至少做一件爱护公共物品的行动。明天我们可以一起分享你们的故事。

-（学生）记录作业要求。

10.结束语

-（教师）好了，同学们，今天的课就到这里。希望大家能够记住我们今天学到的内容，并在生活中实践出来。下课！

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.学生能够理解并准确描述公共物品和公共财产的概念，能够举例说明它们在我们生活中的重要性。

2.学生通过案例分享和讨论，意识到了不爱护公共物品可能带来的后果，增强了对公共财产的责任感和保护意识。