第3单元 12 与朱元思书2023-2024学年八年级上册语文高效课堂教学设计.docx

第3单元12与朱元思书2023-2024学年八年级上册语文高效课堂教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3单元12与朱元思书2023-2024学年八年级上册语文高效课堂教学设计

课程基本信息

1.课程名称：与朱元思书

2.教学年级和班级：2023-2024学年八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将以《与朱元思书》为教学内容，通过深入解读文本，让学生理解文章的主旨大意，领略作者的情感表达，培养文言文的阅读能力。课程设计注重实践性，结合课本内容，引导学生主动探究，提高课堂学习效率。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《与朱元思书》，使学生能够准确理解文言文中的字词句，提高学生的文言文阅读理解能力，并能够运用所学知识进行简单的文言文创作。

2.思维发展与提升：培养学生通过文本分析，概括文章主旨和作者情感的能力，发展学生的批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：通过学习古代文人的书信往来，加深学生对古代文化礼仪和人际交往方式的理解，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：引导学生欣赏文言文的独特美感，培养对优美文辞的鉴赏力，激发学生的文学创作兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握《与朱元思书》中的生字词和重要文言文句式，理解文中的关键词语和句子的含义。

②分析并理解文章的结构布局，把握文章的逻辑线索，理解作者的思想感情。

2.教学难点

①理解并翻译文言文中较为复杂的长句和难句，尤其是那些含有特殊文言现象的句子。

②深入分析并概括文章的主题思想，把握作者对自然景观和个人境遇的深刻感悟。

③指导学生如何将文言文的阅读技巧应用到其他文言文材料中，提高学生的文言文阅读能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：电子课本、《与朱元思书》教学视频、文言文阅读软件

4.教学手段：小组讨论、问答互动、文言文翻译练习

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将学习一篇新的文言文《与朱元思书》。请大家先齐读一遍课文标题，感受一下这篇文章的题目。（学生齐读）

2.课文背景介绍

-在正式学习之前，我想请大家先了解一下这篇文章的背景。《与朱元思书》是南朝文学家吴均写给朋友朱元思的一封信。现在，请大家打开课本，翻到《与朱元思书》这一篇，我们先一起看看文章的开头部分。（学生跟随老师翻到课文）

3.课文阅读与理解

-现在我们开始逐段阅读课文。请大家注意，阅读时要注意字词的发音和断句，同时思考这段文字的意思。

-第一段：（老师带领学生朗读第一段，并解释关键词语和句子的意思）

-第二段：（老师带领学生朗读第二段，并解释关键词语和句子的意思）

-第三段：（老师带领学生朗读第三段，并解释关键词语和句子的意思）

4.课文主旨内容探究

-现在，我们已经阅读了全文，接下来我们来探讨一下文章的主旨内容。

-请一位同学来概括一下这篇文章的主要内容。（学生回答）

-对，这篇文章主要描述了作者对富春江沿途山水风光的赞美，以及对功名利禄的消极态度。下面我们进一步分析文章的几个侧重点。

5.文章结构分析

-首先，我们来分析一下文章的结构。

-第一段，作者描述了什么？（学生回答）

-第二段，作者又表达了什么？（学生回答）

-第三段，作者提出了什么观点？（学生回答）

6.重点词句解析

-接下来，我们来解析一些重点的词句。

-“奇山异水，天下独绝”：这里的“奇山异水”指的是什么？（学生回答）

-“自富阳至桐庐一百许里”：这句话描述了什么？（学生回答）

-“游鱼细石，直视无碍”：这句话表现了什么？（学生回答）

7.文章情感分析

-现在，我们来分析一下作者在文章中表达的情感。

-从文章中可以看出，作者对自然景观有何情感态度？（学生回答）

-作者对功名利禄有何看法？（学生回答）

8.小组讨论

-下面，请大家分成小组，讨论以下问题：

-作者是如何通过描写自然景观来表达自己的情感的？

-文章中提到的“朱元思”，你认为是一个怎样的人？

9.学生展示与讨论分享

-请各小组派代表来分享一下你们的讨论成果。（学生展示）

10.总结与拓展

-通过今天的学习，我们了解到作者对自然景观的赞美和对功名利禄的消极态度。这样的态度对我们今天的生活有何启示？

-请大家结合自己的生活实际，思考一下如何正确对待功名利禄，如何欣赏身边的自然景观。

11.作业布置

-今天的作业是：

-熟读并背诵《与朱元思书》；

-写一篇短文，描述你最喜欢的自然景观，并表达你的情感。

12.结束语