第五单元化学反应的定量关系整理与提升(五)教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docx

第五单元化学反应的定量关系整理与提升(五)教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第五单元化学反应的定量关系整理与提升(五)

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级化学，人教版(2024)上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.理解化学反应的定量关系，能够运用化学计量学的基本概念和原理分析化学反应中的物质变化。

2.培养学生的科学思维能力，能够通过实验观察和数据记录，进行科学探究和推理。

3.提高学生的实践操作能力，能够准确进行化学实验操作，收集和处理实验数据。

4.增强学生的信息提取和整合能力，能够从化学方程式中提取有效信息，建立物质之间的定量关系。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握化学计量学的基本概念，如摩尔、质量守恒定律、反应的化学计量比等。

2.理解化学反应的定量关系，能够运用化学方程式进行计算。

难点：

1.化学方程式的书写和平衡。

2.化学反应中物质的量与质量、体积之间的转换关系。

解决办法：

1.通过实例讲解和演示，帮助学生理解化学计量学的基本概念，通过重复练习和实际操作，加强学生对化学方程式书写和平衡的掌握。

2.利用实验数据和日常生活中的实例，引导学生发现化学反应中的定量关系，通过小组讨论和问题解答，帮助学生建立物质之间量的转换模型。

3.设计针对性的练习题和实验活动，让学生在实际操作中运用所学知识，通过错误分析和反思，逐步突破难点。同时，教师应及时反馈，指导学生掌握正确的解题方法和思考路径。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解化学反应的定量关系原理，引导学生参与讨论，加深理解。

2.设计实验活动，让学生亲自操作，观察化学反应现象，通过实践掌握化学计量学的应用。

3.利用多媒体辅助教学，展示化学方程式和计算过程，增强直观性。

4.实施项目导向学习，学生分组完成化学反应定量关系的应用项目，促进团队合作和知识应用。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将继续学习化学反应的定量关系。在前面的课程中，我们已经了解了摩尔、质量守恒定律等基本概念。那么，如何将这些概念应用到具体的化学反应中呢？接下来，我们将通过一些实例来探究化学反应中的定量关系。

2.讲解化学反应的定量关系原理

首先，请同学们回顾一下化学方程式的书写规则。在化学方程式中，反应物和生成物的摩尔比例是如何表示的呢？对，是通过系数来表示。那么，这些系数背后有什么含义呢？实际上，它们代表了反应物和生成物之间的摩尔比。接下来，我将通过几个例子来讲解化学反应的定量关系原理。

（1）示例1：H2+O2=H2O

在这个反应中，2摩尔的氢气与1摩尔的氧气反应，生成2摩尔的水。那么，如果我们有4摩尔的氢气，需要多少摩尔的氧气呢？根据化学方程式，我们可以得出：4摩尔氢气需要2摩尔氧气。这就是化学反应中的定量关系。

（2）示例2：N2+3H2=2NH3

在这个反应中，1摩尔的氮气与3摩尔的氢气反应，生成2摩尔的氨气。如果我们要制备6摩尔的氨气，需要多少摩尔的氮气和氢气呢？同样，根据化学方程式，我们可以得出：需要3摩尔的氮气和9摩尔的氢气。

3.实验观察与数据分析

（1）实验1：测定反应物的摩尔质量

请同学们称量一定质量的反应物，如铁和硫酸铜溶液，然后根据化学方程式计算反应物的摩尔质量。实验过程中，注意观察反应现象，并记录实验数据。

（2）实验2：观察化学反应的定量关系

请同学们按照实验步骤，将一定摩尔数的氢气和氧气混合，观察反应现象。然后，根据实验数据计算生成水的摩尔数，验证化学反应的定量关系。

4.小组讨论与分享

实验结束后，请同学们回到座位，与小组内成员分享实验结果。讨论以下问题：

（1）实验中观察到的现象与理论预测是否一致？

（2）化学反应的定量关系在实验中是如何体现的？

（3）如何运用化学反应的定量关系解决实际问题？

5.总结提升

同学们，通过本节课的学习，我们掌握了化学反应的定量关系原理，并能够运用化学方程式进行计算。在实际生产和生活中，化学反应的定量关系具有重要意义。例如，在化工生产中，我们需要根据化学反应的定量关系计算原料的用量，以优化生产过程。

（1）已知反应：2Al+3FeCl3=2AlCl3+3Fe。若要制备6摩尔的铁，需要多少摩尔的铝？

（2）在反应：2H2O2=2H2O+O2中，若分解4摩尔的双氧水，能生成多少摩尔的氧气？

最后，请同学们回顾本节课所学内容，思考如何在今后的学习和生活中运用