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第3课时计算机的好管家教学设计-2023——2024学年浙教版（广西、宁波）初中信息技术七年级上册

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教学内容

第3课时《计算机的好管家》教学设计——2023-2024学年浙教版（广西、宁波）初中信息技术七年级上册

本节课选自浙教版初中信息技术七年级上册第二章第3节，主要内容包括：认识计算机系统，了解计算机硬件和软件的组成；学习计算机的基本操作，包括开关机、文件管理、软件安装与卸载等；掌握计算机病毒的预防方法，以及如何维护计算机系统。通过本节课的学习，学生将能够熟练操作计算机，对计算机的基本维护有初步的认识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、计算思维与创新意识。通过学习计算机系统的组成和基本操作，学生将提升信息获取、处理和运用的能力，增强对信息技术的兴趣和自信心。同时，掌握计算机维护知识，提高信息安全意识，培养学生的计算思维，使其能够有效地解决实际问题。此外，通过探索计算机软件的安装与卸载，激发学生的创新意识，鼓励他们在实践中尝试新方法，形成解决问题的个性化策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本使用方法，如开关机、鼠标和键盘的基本操作，以及简单的文件管理。

2.学习兴趣：学生对计算机操作和探索新事物表现出浓厚兴趣，对计算机游戏和娱乐软件较为熟悉。学习能力：学生具备基本的逻辑思维能力和动手操作能力，能够跟随教师指导完成指定任务。学习风格：学生倾向于互动式和体验式学习，对于直观演示和动手实践的反应较为积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解计算机硬件和软件的概念上可能存在难度，对于文件管理的高级操作（如文件属性的设置、磁盘清理等）可能感到困惑；软件安装与卸载过程中可能会遇到技术问题；对于计算机病毒的预防和个人信息安全的维护可能缺乏足够的认识和经验。

教学方法与策略

本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过案例研究和项目导向学习，让学生在实践中掌握知识。具体教学活动包括：引导学生通过角色扮演模拟计算机病毒的传播与防护；通过实验操作，让学生亲自体验软件的安装与卸载过程；利用多媒体教学，展示计算机硬件和软件的组成。教学媒体使用上，将结合PPT演示、实物展示和在线资源，以提高学生的参与度和互动性，增强学习效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场：教师以生动的案例引入计算机系统的重要性，如“想象一下，如果计算机突然无法启动，我们的学习和生活会受到哪些影响？”

-提问：请学生分享他们对计算机系统的认识和日常使用中遇到的问题。

-展示：播放一段关于计算机硬件和软件协同工作的动画视频，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新课（15分钟）

-硬件与软件介绍：教师通过PPT展示计算机硬件和软件的组成，并用图示和实物模型辅助讲解。

-基本操作讲解：教师边操作计算机边讲解开关机、文件管理、软件安装与卸载等基本操作。

-信息安全：教师强调计算机病毒的预防和系统维护的重要性，提供几个典型的病毒案例，并介绍防护措施。

3.情境创设与师生互动（10分钟）

-角色扮演：学生分组，每组模拟一个计算机使用场景，如“你是计算机管理员，如何指导新用户正确安装软件？”

-讨论分享：每组分享他们的情境模拟过程，其他学生提出问题和建议，教师给予点评和补充。

-实践操作：学生跟随教师的演示，尝试在电脑上安装和卸载软件，教师巡回指导。

4.巩固练习（10分钟）

-练习题：教师发放关于计算机硬件和软件组成的练习题，要求学生在规定时间内完成。

-讨论答案：学生互相讨论答案，教师抽取几名学生回答，并对错误答案进行解释和纠正。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-提问：教师提出一些开放性问题，如“如何判断计算机是否感染了病毒？”引导学生思考和回答。

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调计算机系统的维护和个人信息安全的重要性。

6.课堂作业布置（2分钟）

-布置作业：教师布置相关的课后作业，要求学生在家里尝试安装一个简单的软件，并记录安装过程可能遇到的问题。

整个教学过程注重师生互动，通过情境模拟、实践操作和课堂讨论，让学生在参与中学习，在实践中巩固，达到理解并掌握计算机系统知识的目的。同时，通过提问和总结，培养学生的思考能力和信息安全意识。

教学资源拓展

拓展资源：

1.计算机硬件的种类与功能：详细介绍计算机中常见的硬件设备，如CPU、内存、硬盘、显卡等，以及它们各自的功能和作用。

2.操作系统的基本概念：讲解操作系统的定义、功能和作用，以及常见的操作系统类型，如Windows、macOS、Linux等。

3.计算机软件的分类与特点：阐述计算机软件的分类，包括系统软件、应用软件和中间件等，以及它们的特点和应用场景。

4.计算机病毒的传播