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9《生活离不开他们》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：部编版道德与法治四年级下册《生活离不开他们》第二课时

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课以课本内容为核心，通过讲解和互动讨论，让学生认识到生活中离不开各行各业的人们，理解尊重和关爱他人的重要性，培养良好的道德素养。

核心素养目标

培养学生关爱他人、尊重不同职业的社会责任感，提高他们对于社会共同生活的理解和参与能力，以及培养良好的道德判断力和法治意识，使学生在实际生活中能够积极践行社会主义核心价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于社会职业的基本认识，了解了不同职业的工作内容和意义，对道德与法治有初步的理解。

2.学习兴趣：学生对周围的人和事充满好奇，对各种职业有探索的欲望。学习能力：四年级学生具备了一定的理解力和分析能力，能够通过讨论和思考来学习新知识。学习风格：学生喜欢互动式学习，通过实例和故事来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对某些职业的理解不够深入，可能存在偏见，以及在实际生活中如何将尊重和关爱的理念转化为行动。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.教学材料：课本《生活离不开他们》、教学PPT

3.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演

4.辅助资源：相关职业的图片、视频资料

教学过程

1.导入新课

（1）师：同学们，大家好！上一节课我们一起学习了《生活离不开他们》，我们知道了生活中有各种各样的职业，每个职业都有它存在的意义。那么，你们有没有想过，如果没有这些职业，我们的生活将会怎样呢？

（2）生：讨论并回答。

（3）师：今天我们将继续学习这个主题，深入探讨生活中离不开他们的原因，以及如何尊重和关爱他们。

2.回顾旧知

（1）师：首先，我们来回顾一下上节课的内容。请同学们分享一下，你们对哪些职业有了更深的了解？

（2）生：分享自己的认识。

（3）师：很好，同学们对各种职业有了更加全面的认识。那么，我们今天要学习的重点是什么呢？

3.探究课文主旨

（1）师：请同学们打开课本，翻到《生活离不开他们》这一课。我们先来朗读课文，注意理解课文中的关键词句。

（2）生：朗读课文。

（3）师：请同学们分享一下，你们在朗读课文时，对哪些关键词句印象深刻？

（4）生：分享自己的感受。

（5）师：很好，同学们对课文有了自己的理解。那么，课文想要告诉我们什么呢？

（6）生：回答问题。

（7）师：总结：课文告诉我们，生活中离不开各种各样的职业，每个职业都有它存在的价值。我们要尊重和关爱这些职业的人们。

4.案例分析

（1）师：接下来，我们来看一个案例。请同学们观看视频《生活中的职业》（播放视频）。

（2）生：观看视频。

（3）师：请同学们分享一下，你们在视频中看到了哪些职业？这些职业的人们为我们的生活做出了哪些贡献？

（4）生：分享自己的看法。

（5）师：很好，同学们观察得很仔细。那么，我们如何才能尊重和关爱这些职业的人们呢？

5.小组讨论

（1）师：下面，我们进行小组讨论。请同学们分成小组，讨论以下问题：

A.你认为在日常生活中，哪些行为体现了对职业人们的尊重和关爱？

B.你有没有遇到过不尊重职业人们的情况？你是如何处理的？

C.你觉得我们还可以做哪些事情来关爱职业人们？

（2）生：小组讨论。

（3）师：请各小组代表分享讨论成果。

（4）生：分享讨论成果。

6.角色扮演

（1）师：现在，我们来进行一个角色扮演的游戏。请同学们分成小组，每个小组选择一个职业，扮演这个职业的人们。其他同学作为观众，观察并评价他们的表演。

（2）生：角色扮演。

（3）师：请同学们分享一下，你们在角色扮演中感受到了什么？

（4）生：分享自己的感受。

7.总结提升

（1）师：通过本节课的学习，我们知道了生活中离不开各种各样的职业，每个职业都有它存在的价值。我们要尊重和关爱这些职业的人们。

（2）生：回答问题。

（3）师：总结：尊重和关爱职业人们，是我们每个人应该具备的道德品质。在日常生活中，我们要关注这些职业的人们，给予他们应有的尊重和关爱。

（4）师：同学们，让我们一起努力，成为一个有道德、有爱心的人吧！

（5）生：齐声回答：“我们一定努力！”

知识点梳理

1.职业的多样性

-了解社会中有哪些不同的职业。

-认识到每个职业都有其独特的功能和价值。

2.职业的重要性

-掌握不同职业对社会的贡献。

-理解社会运行离不开各种职业的协同工作。

3.尊重职业

-学习尊重每一个职业，不论地位高低。

-认识到每个职业都需要专业技能和敬业精神。

4.关爱职业人群