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生物学教学2021(46)12·63·
年第卷第期
“”2021
五育并举在年广东高中
选考生物学试题中的体现
肖安庆(518083)
广东省深圳市盐田高级中学深圳
2021，，
摘要以年广东省普通高中学业水平选择性考试生物学试题为例总结了五育并举融入生物学试题的特点提出了备考
建议。
关键词五育并举生物学选择性考试
［1］
高考评价体系强调立德树人。2021年广东省(3)全球变暖是当今国际社会共同面临的重大问
(“，，
普通高中学业水平选择性考试以下简称广东选择题从全球碳循环的主要途径来看减少和增
”)，“”，。
考生物学试题较好地体现了五育并举新要求加是实现碳达峰和碳中和的重要举措
对备考有较好的借鉴作用。参考答案:(1)CO2平衡生物多样性降低
1，(2)
注重价值立意凸显德育为本生产者通过光合作用和化能合成作用分解者通
，，(3)。
试题体现的德育即高考评价体系中的核心价值过分解作用化学燃料的燃烧植树造林
3::、，
主要体现在个方面①生命价值的理解与生活方式分析该题以碳达峰碳中和为背景让学生在解
;、，
的养成②从系统的视角理解生物与环境的关系人与题过程中理解与认同我国应对全球气候变暖所表现
、、;、;
自然和谐共生观生态文明意识可持续发展观③生的态度责任与担当通过试题鼓励学生成为健康中国
［2］
物学技术与理论的进步对社会发展的意义。，;
的促进者和实践者渗透健康文明的生活方式激发学
1(17)，，，
例第题为积极应对全球气候变化我国生的生态意识树立正确的价值观和人生观从而积极
2020，2030。
政府在年的联合国大会上宣布中国于年承担社会责任
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