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【论文关键词】教育教学互动教学相长建构主义学习理论
【论文摘要】现代教育理论对传统的“传递一接受”武师生关系提出了挑战，强调师生之问教与学的互动。作者结合近年来在教育教学工作中的实践，以课程教学为例，提出了构建师生互动关系的思路，并介绍了一些深受学员好评又初见成效的构建良好师生互动关系的具体操作方法。
一、问题的提出
知识经济的发展倡导终身教育理念，这为电大、网络教育的发展提供了良好的机遇，同时，也对传统的“传递—接受”式的师生关系提出了挑战。现代教育是以教师为主导、学生为主体的双主教学。教师和学生之间不仅是一种简单的给予、被动接受的关系，而是一种互相尊重、互相影响、互相促进的平等、民主的交
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