Module1 Unit2 Numbers Reading阅读教学设计 2024-2025学年牛津深圳版英语八年级上册.docxVIP

Module1Unit2NumbersReading阅读教学设计2024-2025学年牛津深圳版英语八年级上册

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教材分析

“Module1Unit2NumbersReading阅读教学设计2024-2025学年牛津深圳版英语八年级上册”章节聚焦于培养学生的阅读理解能力。本节课选材自课本中关于数字的阅读文章，通过介绍数字在各种生活中的应用，旨在提高学生对数字的兴趣，增强其阅读理解能力。文章内容与学生生活紧密相关，易于激发学生的阅读兴趣，同时涵盖了八年级学生应掌握的词汇和语法知识，有助于巩固所学内容。

核心素养目标

培养学生在英语阅读中获取信息、分析问题和解决问题的能力；增强学生对数字的敏感度，提升逻辑思维和语言运用能力；通过阅读实践活动，激发学生的想象力与创造力，发展跨文化交际意识。

学情分析

本节课面向的是八年级学生，他们在知识层面已掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的英语阅读。在能力层面，学生具备初步的阅读理解能力和信息提取能力，但尚需提高对长篇阅读材料的分析和概括能力。在素质方面，学生的好奇心和学习动力较强，但注意力容易分散。

行为习惯方面，学生已养成了按时完成作业和参与课堂讨论的习惯，但部分学生在阅读时缺乏耐心，容易忽略细节。这些习惯对课程学习既有积极影响，也存在一定的挑战。学生对于与生活紧密相关的课程内容表现出较高的兴趣，这有利于本节课的教学开展。然而，如何在激发兴趣的同时，引导学生深入思考和探究，是教学过程中需要关注的问题。

教学资源

-牛津深圳版英语八年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课程PPT

-英语阅读练习材料

-互动式在线学习平台

-线上英语学习资源库

-教学模型或实物（如数字教具）

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一组生活中的数字（如电话号码、价格标签、时间等），引导学生观察并讨论这些数字在生活中的作用。教师提问：“你们在哪里见过这些数字？它们有什么意义？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题——数字的阅读理解。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-第一条：教师带领学生共同阅读教材中的文章，重点讲解文章结构和关键信息提取方法。通过问题引导，如“这篇文章的主旨是什么？”，“作者提到了哪些数字？”来帮助学生理解文章内容。

-第二条：分析文章中的难点词汇和短语，如“approximately”、“sequence”等，并给出例句，帮助学生更好地理解和记忆这些词汇。

-第三条：讲解文章中出现的语法点，如过去时态的使用，以及如何通过上下文推断未知信息。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-第一条：学生分组，每组根据教材中的阅读材料，完成一个填空练习，要求学生根据文章内容填写缺失的数字。

-第二条：学生进行角色扮演，模拟在商店购物时使用英语交流的场景，练习使用本节课学到的数字表达方式。

-第三条：学生独立完成一篇关于数字的短文写作，要求运用本节课所学词汇和语法。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-方面一：讨论文章中的数字如何影响日常生活，例如：“你觉得文章中的哪个数字对你最有启发？”

-方面二：探讨如何在实际生活中应用本节课所学的数字知识，例如：“你如何用英语描述一组数据？”

-方面三：分析文章中的数字如何帮助理解文章的主旨，例如：“文章中的数字是如何支持作者的观点的？”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师总结本节课的重点内容，强调数字在英语阅读中的重要性，并回顾文章中的难点。同时，教师提问学生：“你们今天学到了什么？如何将所学应用到实际生活中？”以此来巩固学生对本节课内容的理解和记忆。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数字相关的英文绘本，如《TheNumberlys》、《OneHundredHungryAnts》等，这些绘本通过有趣的故事介绍数字的概念，适合学生课后阅读。

-英语数字谜题和游戏，如数字华容道、数独等，这些游戏可以在课堂上作为小组活动，增强学生对数字的兴趣。

-英语数字相关的视频资料，如《NationalGeographicKids:Numbers》等教育视频，通过观看视频，学生可以了解数字在自然科学和社会生活中的应用。

-互联网上的英语学习平台，如Starfall、StorylineOnline等，提供数字相关的互动故事和活动。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读数字相关的英文书籍和文章，提高他们的阅读理解能力，同时增加词汇量。

-建议学生参与数字相关的英语角活动，通过实际对话练习，提高口语交流能力。

-引导学生关注日常生活中的数字，如广告中的价格、天气预报中的温度等，让学生意识到数字在