人教版 初中物理 八年级上册 第五章 透镜及其应用 5.5 跨学科实践：制作望远镜课件（34页ppt）.pptxVIP

第5节制作望远镜八年级上

主题情境制作望远镜了解望远镜的基本原理任务线制作及调试望远镜设计简易望远镜反思与拓展(改进望远镜)问题线怎么改进才能通过望远镜看到正立的像？如何确定镜筒的直径和长度如何选择物镜和目镜？望远镜的结构和工作原理是什么？凸透镜成像规律的应用凸透镜的焦距

学习目标1.了解望远镜的基本结构.2.知道望远镜的物镜和目镜凸透镜成像原理.3.利用已学的透镜成像知识设计制作简易望远镜，并进行调试及改进.4.了解望远镜的发展历程，关注人类探索宇宙的重大活动.

科学家利用巨大的天文望远镜接收来自遥远星系的信息.通过分析这些信息，人们对宇宙了解得越来越深入.根据透镜成像的知识，你也可以自己制作一个望远镜吗？情境串新知

牛顿望远镜伽利略望远镜郭守敬望远镜开普勒望远镜望远镜组成结构是怎样的？思考1.望远镜的类型任务1了解望远镜的基本原理

2.望远镜的基本构造望远镜有不同的类型，其中有一种望远镜是由两组凸透镜组成的.天文爱好者用的望远镜望远镜是如何成像的呢？思考目镜：靠近眼睛的叫作目镜物镜：靠近被观测物体的叫作物镜

3.望远镜的成像原理观察望远镜成像光路图，物体通过物镜和目镜所成的像分别具有什么特点？物镜——使被观察的物体成一个_____、_____、_____，成像原理与________相同.目镜——相当于________，把物镜成的实像再一次_____.倒立缩小实像放大镜放大观察与思考F物F目F目目镜物镜照相机

物体距离物镜很远，它的像却离物镜很近，这样所成的像应该是缩小的，为什么使用望远镜观察物体时会感到物体被放大了？？

4.视角:由物体两端(上、下或左、右)引出的两条直线在人眼光心处所成的夹角.物体对眼睛所成的视角越大，它在视网膜上所成的像就越大.视角与什么因素有关？思考

(1)视角与物体本身的大小有关视角大视角小物体到眼睛的距离相等时，物体越大，视角越大.

物体大小一定时，物体到眼睛的距离越近，视角越大.视角小视角大(2)视角与物体到眼睛的距离有关

用望远镜观察物体时，通过物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角变得很大，所以感觉物体变大了.现在你知道为什么使用望远镜观察物体时会感到物体被放大了吗？进一步分析表明：这种由两组凸透镜组成的望远镜的放大倍率为物镜的焦距目镜的焦距思考F物F目F目目镜物镜

你能否设计一个望远镜，能够用它观察校园内远处的物体呢？？

简易望远镜的要素分析和器材选择简易望远镜要素1：物镜要素3：镜筒要素2：目镜器材：凸透镜作用：u＞2f物，f物＜v＜2f物，成倒立、缩小的实像器材：两个可套在一起的圆筒作用：调节目镜和物镜之间的距离，从而可以看清远近不同的物体器材：凸透镜作用：u＜f目，成正立、放大的虚像任务2设计简易望远镜

1.确定望远镜的放大倍数凸透镜选择凸透镜：不同焦距的凸透镜两个(可以用家里现有器材的放大镜、老花镜或直接购买凸透镜，根据所学知识测量凸透镜的焦距）自制的望远镜可以采用单片的凸透镜作为目镜和物镜.为了成像效果较好，其放大倍率不宜过大，取放大倍率为2~3倍即可.

将放大镜正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，调整放大镜与纸的距离，纸上会出现一个最小最亮的光斑.这一点就是放大镜的焦点，光斑与放大镜之间的距离即为放大镜的焦距.测量凸透镜的焦距：点击播放视频

物镜的口径目镜的口径选择两块凸透镜时，除了需要满足焦距的要求，物镜的直径还要比目镜的直径大一些.测量凸透镜的直径，以便于制作直径合适的镜筒.选择焦距较长、直径较大的凸透镜作为物镜；选择焦距较短、直径较小的凸透镜作为目镜.2.选择物镜和目镜

3.设计镜筒在用望远镜观察远近不同的物体时，需要调节两镜间的距离.镜筒可以设计成两段，让物镜的镜筒较目镜的镜筒粗一些，套在一起后便于调节.观察最远处的物体时，两镜间的距离约等于两镜焦距之和；观察较近处的物体时，两镜间的距离要稍大一些.物镜目镜

想一想对于该方案，你有没有办法减小望远镜两个镜筒间的缝隙？结合目镜镜筒的直径，在物镜镜筒没有透镜的一端做一个环扣，其他方案合理即可！泡沫纸

完成表格中的信息可以帮助你设计制作望远镜时较快速的选择合适的材料，完成设计.凸透镜镜头f焦距/cmd直径/cm成像特点放大倍数透镜间的最小距离/cm物镜目镜

1.制作(1)明确凸透镜的焦距及直径.可以选用两块凸透镜.物镜的焦距约为20cm，直径约为5cm；目镜的焦距约为10cm，直径约为4cm.结合看远近不同位置的物体时两镜间的距离，物镜镜筒的长度需要大于20cm