（核心素养目标）3.4 月相变化的规律 教案设计.docx

（核心素养目标）3.4月相变化的规律教案设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（核心素养目标）3.4月相变化的规律教案设计

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为月相变化的规律，包括月相的定义、月相的变化过程及其周期性特点。

2.教学内容与七年级学生已有知识联系紧密。教材为《人教版初中地理（湘教版）》第七章第三节“月相变化的规律”。学生在之前的学习中已经接触过月球、地球和太阳之间的关系，本节课将在此基础上引导学生学习月相变化的具体规律，如新月、上弦月、满月、下弦月等，以及月相变化与农历月份的关系。

核心素养目标

培养学生科学探究的精神，通过对月相变化规律的学习，提升学生观察自然现象、分析问题和解决问题的能力。同时，增强学生的空间思维能力，使其能够理解月相变化与地球、月球相对位置的关系，并能够运用所学知识解释生活中的天文现象，培养对自然科学的兴趣和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-月相的定义和基本分类：让学生掌握新月、上弦月、满月、下弦月等基本月相的名称和特征。

-月相变化的周期性规律：强调月相变化是一个周期性过程，每29.5天为一个周期，与农历月份的关系。

-观察月相的方法：教授学生如何观察和记录月相变化，以及如何利用月相变化来推测时间。

例如，在讲解月相分类时，重点是让学生能够识别并描述每种月相的外观特征，如新月是月亮与太阳在同一直线上，地球在中间，我们看不到月亮；满月则是月亮与太阳相对，地球在中间，我们可以看到整个月亮。

2.教学难点

-月相变化的原因：理解月相变化是由于月球绕地球运动，同时地球和月球绕太阳运动的结果。

-月相变化与地球、月球相对位置的关系：学生可能难以直观理解月球的轨道运动和地球、月球、太阳三者之间的相对位置变化。

-月相变化与农历月份的对应关系：学生可能难以理解农历月份与月相变化之间的具体联系。

例如，在解释月相变化原因时，难点在于学生需要通过抽象思维理解月球、地球和太阳的相对运动，以及这些运动如何影响我们在地球上看到的月亮形状。教师可以通过模型或动画来帮助学生形象地理解这一过程。而在讲解月相与农历月份的关系时，难点在于学生需要掌握农历的计算方法，以及月相如何与农历月份的起始点相对应。教师可以通过实例分析来帮助学生理解这一点。

教学方法与策略

采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解月相变化的基本概念和规律，引导学生进行小组讨论，分享对月相变化的观察和认识。设计模拟月相变化的实验，让学生动手操作，直观感受月相变化过程。利用多媒体展示月相变化的动态图像，增强学生的空间想象力。通过角色扮演，让学生模拟地球、月球和太阳的运动，理解三者之间的位置关系。此外，布置项目作业，要求学生记录一个月的月相变化，提高学生的实践探究能力。

教学过程

一、导入新课

1.师：同学们，我们之前学习过地球和月球的基本知识，那么你们有没有观察过夜空中的月亮？它有哪些不同的形态呢？

2.学生回答后，师总结：月亮的形态变化是有规律的，今天我们就来学习月相变化的规律。

二、探究月相定义与分类

1.师：请同学们翻开教材第XX页，我们一起来看一下月相的定义。月相是指地球上观察者所见到的月球被太阳照亮的部分所呈现的形状。

2.师：现在请大家根据教材中的插图，识别并描述新月、上弦月、满月和下弦月的特征。

3.学生回答后，师总结并板书每种月相的特征。

三、分析月相变化规律

1.师：接下来，我们来看一下月相变化的周期性规律。请大家观察教材中的月相变化图，思考月相变化的过程是怎样的？

2.学生观察并回答后，师总结：月相变化是从新月开始，经过上弦月、满月、下弦月，再到下一个新月，这个过程大约需要29.5天，也就是一个农历月份。

3.师：那么，月相变化的原因是什么呢？请大家结合教材内容，思考月球、地球和太阳之间的相对位置关系。

4.学生思考并回答后，师通过模型或动画展示月相变化的原因。

四、观察月相变化

1.师：为了更好地理解月相变化，我们将进行一个模拟实验。请大家分成小组，每组代表地球、月球和太阳，模拟三者的运动。

2.师：在实验过程中，请注意观察月相的变化，并记录下来。

3.学生进行实验并记录观察结果。

4.师：实验结束后，请各组汇报观察到的月相变化，并讨论实验中的发现。

5.师总结：通过实验，我们验证了月相变化的规律，同时也理解了月球、地球和太阳之间的相对位置关系。

五、月相与农历月份的关系

1.师：现在我们来探讨一下月相与农历月份的关系。请大家查阅教材中的月相与农历月份对照表，思考两者之间有何联系？

2.学生查阅并回答后，师总结：农历月份的起始点是新月，每个月的月相变化与农历月份紧密相连。

3.师：为了加深理解，请同学们举例说明月相与农