Unit 1 Period 2 Learning about language （同步教学设计）2024-2025学年高二英语同步精品课堂（人教版2019选择性必修第二册）.docxVIP

Unit1Period2Learningaboutlanguage（同步教学设计）2024-2025学年高二英语同步精品课堂（人教版2019选择性必修第二册）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高二英语同步精品课堂（人教版2019选择性必修第二册）Unit1Period2Learningaboutlanguage

2.教学年级和班级：2024-2025学年高二（1）班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本节课的语言知识，学生能够理解和运用目标词汇和句型，提高阅读理解和语言表达的能力。

2.文化意识：学生能够了解英语国家的文化背景，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生分析、推理和判断的能力，通过讨论和思考，形成自己的观点。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如猜词义、概括信息等，提高自主学习能力。

学情分析

本节课面向的是高二（1）班的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的语法规则和词汇量，能够进行简单的英语阅读和写作。在能力方面，学生的听力和口语能力参差不齐，部分学生能够流畅地进行英语交流，而另一些学生则相对较弱。

在素质方面，学生们具备一定的自主学习能力和合作精神，但个别学生可能在学习动力和方法上存在不足。此外，学生的思维活跃，愿意参与课堂讨论，但有时缺乏深度思考和批判性思维。

行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但也有一些学生容易分心，课堂参与度不高。学生们对英语学习有一定的兴趣，但对于一些较为复杂的语言知识点和阅读材料，可能会感到困难，从而影响学习积极性。

总体来说，本节课的教学设计需要考虑到学生的个体差异，充分调动他们的学习兴趣，通过多样化的教学手段，帮助他们在语言能力、文化理解和思维品质等方面取得进步。

教学资源准备

1.教材：人教版2019选择性必修第二册英语教材，确保每位学生都已预习并带来课堂。

2.辅助材料：准备与Unit1Period2Learningaboutlanguage相关的PPT演示文稿，包含关键词汇、句型练习和文化背景资料。

3.多媒体资源：精选与课文主题相关的音频、视频片段，用于激发学生兴趣和辅助语言学习。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行小组活动和交流。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段关于英语学习的励志视频或故事作为导入，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题“Learningaboutlanguage”。教师简要介绍本节课的学习目标，让学生对接下来的学习内容有一个初步的了解。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师通过PPT展示本节课的关键词汇和句型，结合实际例子进行讲解，让学生理解并掌握这些语言知识。

（2）讲解课文中的语法点，通过例句和练习让学生学会运用所学的语法知识。

（3）分析课文中的文化背景，让学生了解英语国家的文化特色，提高他们的跨文化交际意识。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）教师给出一些关键词汇，让学生在规定时间内用这些词汇编写一个简短的故事，并分享给全班同学。

（2）进行听力练习，让学生听一段关于英语学习的对话或演讲，然后回答相关问题。

（3）进行口语练习，让学生模拟一种情境，如在学校图书馆咨询图书管理员，用所学的句型和词汇进行交流。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论话题：如何提高英语学习效果？

回答示例：小组1提出制定学习计划，每天坚持练习听力和口语；小组2建议参加英语角或语言交流活动，与他人进行实际对话；小组3认为多阅读英文书籍和文章，扩大词汇量和语法知识。

（2）讨论话题：英语学习中的困难及解决方法？

回答示例：小组1表示语法难以理解，可以通过多做练习和请教老师来解决；小组2提到发音不准确，可以通过模仿原声材料和找语伴练习来改进；小组3提到学习动力不足，可以通过设定目标和奖励机制来提高积极性。

（3）讨论话题：如何运用所学的英语知识进行跨文化交际？

回答示例：小组1认为了解英语国家的文化背景很重要，可以通过观看英文电影和阅读相关书籍来了解；小组2提出在实际交流中要注意礼貌和尊重，避免文化冲突；小组3建议多参加国际交流活动，亲身体验不同文化。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学的知识点，包括词汇、语法、文化背景等，并强调重点和难点。同时，教师对学生的课堂表现进行简要评价，鼓励他们在接下来的学习中继续努力。

本节课教学流程共计45分钟，各个环节紧凑且相互关联，旨在帮助学生全面提高英语核心素养。

教学资源