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教师的职业理念

教育观

基本要求

1、 端正教育思想、全面贯彻教育方针

2、 坚持五育并举，处理好他们的关系，使其相辅相成，发挥较高的整体功能

3、 坚持统一目标与因材施教相结合

4、 启发学生的学习主动性、积极性，是全面发展成为他们的自觉追求

在学校开展素质教育的途径和方法

1、 转变教育思想，坚持教书育人

2、 优化教育方法，贯彻启发式

3、 坚持因材施教，实行分类指导

4、 改进教学评价，树立全面质量观

依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象（论述题）

1、 把教学目的的实现，落实到每一堂课，乃至教学的每一个环节

2、 构建紧密与生活、生产实际和社会发展相联系的学科内容体系

3、 全方位调动学生的主动性和积极性，保证学生学习的有效性，提高学生学习的质量，促进学生学习的良性循环。

4、 最大限度地发挥教师的作用

5、 建立多层次、多样化的教学模式。

学生观

一、“人的全面发展”的思想

二、理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本

1、用全面的眼光看待学生，体现学生的主体地位

2、公平公正地对待学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生

3、尊重热爱学生

4、因材施教，促进学生的个性发展

5、树立全心全意为学生服务的意识。

教师观

教师职业的责任（任务）与价值

责任：

1、教师必须自觉地做到对学生负责。

2、对学生家长负责。

3、对教师集体负责。

4、对社会负责。

任务：

1、 教师必须搞好教学工作

2、 教师要做好班主任工作

3、 教师要关心学生健康

根本任务是教书育人全面实现教育目的

价值：

1、 教师是人类文化科学的传播者

2、 教师是人来灵魂的工程师

3、 教师是人的潜能的发掘者

教师应怎样做才能提高自己的职业技能呢？主要应做到以下几点：

第一，刻苦钻研业务，不断更新知识。

第二，要懂教育规律。

第三，要具备一定的管理知识。

第四，勇于实践，不断创新。

教师职业决定了教师教育的性质,那就是要树立终身学习的意识,建构长效性学习方法策略,拓宽自主性学习形式,探寻继续教育的路经。

1、 树立终身性学习

2、 注重实效性学习

3、 强调研究性学习

4、 提高专业化学习

5、 坚持工作中学习

教师职业道德规范

中小学教师职业道德规范

爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

教师职业行为

一、 职业道德

就是指教师在教学过程中应遵循的道德规范，分政治行为和思想行为，两者是相联系的

政治行为：必须同党和国家在政治上保持一致

思想行为：鞠躬尽瘁的现身思想、艰苦风斗的创造精神、全心全意为人民服务的思想

二、 教学行为

备课：

精心钻研大纲教材、 静心设计课堂结构、 精心设计板书教具、静心设计习题

说课：

方面影响的结果。（二）新课程改革背景下的教师观

1、现代教师角色转换（1

）知识的传授者学生的引导者、学生发展的促进者

首先，教师再也不能以传授知识作为自己的主要职责和目的，而应该把激发学生学习动力，

指导学生的学习方法，组织管理和指导学生的学习过程，培养学生自主学习、合作学习的能力作为自己工作的主要目标。（选择题）其次，现代社会的发展要求教师不仅仅是向学生传播知识和社会规范，更要关注学生人格的健康成长与个性发展，真正成为学生发展的促进者。（2）课程的忠实执行者课程的建设者和开发者（选择题）·21世纪以来国家第八次基础教育课程改革“新课程”·正确认识教