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浙江省2007年10月高等教育自学考试
学前教育诊断与咨询试题
课程代码：00885
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的
括号内。错选、多选或未选均无分。
1.学前教育诊断具有教育性、求因性、客观性和()
A.个别性B.互利性
C.综合性D.灵活性
2.学前教育诊断的原则有客观真实、科学有序和()
A.临床诊断B.病理分析
C.循序渐进D.耐心谨慎
3.学前课程目标的诊断与咨询应考虑()
A.可能与不可能B.确定与不确定
C.清晰与模糊D.平衡与不平衡
4.“交叉游戏法”适合于()
A.托班B.小班
C.小、中班D.中、大班
5.在指导游戏活动时，要正确处理好的关系是()
A.教师与幼儿B.空间与时间
C.年龄与性别D.自主与指导
6.幼儿经常一个人玩，本阶段属于游戏社会性发展水平的()
A.独立游戏B.孤立游戏
C.单独游戏D.孤独游戏
7.从宏观上看，教师与幼儿、园长与教师、教师与家长之间的关系首先是()
A.相互独立又制约的关系B.互相合作的关系
C.平等的社会成员关系D.平等的教育合作者关系
8.学前教育机构中教研工作要素包括()
A.教研机构B.教研成果
C.教研信息D.教研人员
1
9.在选择研究课题时，幼儿园教师一般应该主要选择()
A.解决问题性的研究B.试验性研究
C.基础研究D.推广性研究
10.一切行政关系最终都是与谁的发展联系在一起的()
A．家长B.教师
C.园长D.幼儿
二、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)
11．简述学前教育诊断的基本过程。
12．学前课程实施过程的诊断与咨询的一般要求。
13．什么叫学前教育机构的游戏环境?
14．学前教育机构物质环境的涵义与要求。
15．幼儿园教师专业化发展问题的解决策略有哪些?
16．学前教育行政体制的诊断与咨询的一般要求。
三、论述题(本大题共3小题，每小题12分，共36分)
17．联系实际说明学前教育机构游戏活动的指导对策。
18．当前学前
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