《计算器》（教学设计）-2023-2024学年四年级上册数学人教版.docx

《计算器》（教学设计）-2023-2024学年四年级上册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《计算器》（教学设计）-2023-2024学年四年级上册数学人教版

本章内容主要围绕“计算器”展开，包括以下部分：

1.计算器的认识：介绍计算器的各部分功能，如数字键、运算符键、等号键等。

2.计算器的使用方法：学习如何使用计算器进行基本的加减乘除运算。

3.计算器的应用：通过实际例子，让学生了解计算器在生活中的应用，如购物找零、计算面积等。

4.计算器的注意事项：提醒学生在使用计算器时注意的问题，如电池更换、按键顺序等。

5.练习题：设计一些与计算器相关的练习题，帮助学生巩固所学知识。

二、核心素养目标

培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提升以下核心素养：

1.数学抽象：通过认识计算器的功能，培养学生的抽象思维能力。

2.逻辑推理：学会使用计算器进行数学运算，发展逻辑推理能力。

3.数学建模：理解计算器在生活中的应用，培养建立数学模型的能力。

4.数据分析：利用计算器处理数据，增强数据分析意识。

5.应用意识：将计算器应用于实际情境，提高数学应用意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-计算器的操作方法：本节课的核心内容是让学生掌握计算器的正确使用方法，包括数字键、运算符键和等号键的操作。例如，如何使用计算器进行四则运算，如何输入数字和选择正确的运算符号。

-计算器的功能认识：重点介绍计算器的基本功能，如加减乘除、百分比计算、开方等，以及如何在不同功能间切换。

-计算器的实际应用：强调计算器在生活中的应用，例如计算购物总价、找零、计算物品重量等。

2.教学难点

-计算器的按键顺序：学生可能会在按键顺序上犯错，导致计算结果错误。例如，在执行乘除混合运算时，学生需要理解运算的优先级，并正确使用括号键。

-计算器的误差理解：学生可能不理解计算器的精度限制，导致对计算结果有误解。例如，计算器显示的π值是近似值，学生需要知道这一点。

-复杂运算的处理：学生在处理复杂运算时可能感到困惑，如连续的乘除运算、含有括号的运算等。教师需要通过示例和练习帮助学生掌握如何正确使用计算器进行这些运算。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解计算器的基本操作和功能，确保学生理解并掌握关键知识点。

-演示法：教师现场演示计算器的使用，帮助学生直观学习操作步骤。

-练习法：安排课堂练习，让学生在操作实践中巩固所学，及时发现并纠正错误。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示计算器界面和操作流程，增强视觉效果。

-教学软件：利用教学软件模拟计算器操作，提供互动式学习体验。

-网络资源：提供在线计算器资源，让学生在课后也能进行练习和探索。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括计算器操作演示视频和预习指导文档，明确学生需掌握的计算器基础操作。

设计预习问题：设计问题如“计算器上的加减乘除键分别在哪里？”，“如何使用计算器计算9+5×3？”。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习完成情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读指导文档，了解计算器的基本操作。

思考预习问题：学生根据问题思考计算器的操作流程，尝试解决提出的问题。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题解答提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索计算器的使用方法。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解计算器的操作，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过生活实例，如购物计算，引出计算器的使用。

讲解知识点：详细讲解计算器的操作步骤和注意事项。

组织课堂活动：设计计算器操作竞赛，让学生在游戏中学习。

解答疑问：对学生在操作中遇到的问题进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考计算器的操作方法。

参与课堂活动：积极参与计算器操作竞赛，实践所学知识。

提问与讨论：学生在遇到问题时主动提问，与同学讨论解决方案。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解计算器的操作步骤和功能。

实践活动法：通过竞赛等实践活动，让学生在实践中掌握计算器的使用。

合作学习法：鼓励学生之间的合作和讨论，共同解决问题。

-作用与目的：

帮助学生深入理解计算器的操作方法，掌握使用技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：