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《在低年级道德与法治教学中合理利用绘本的研究》课题申报表--第1页
教育科研xxxx年度课题
申请表
课题名称：在低年级道德与法治教学中合理利用绘本的研究
课题编号：
学段学科：道德与法治
申报单位：实验小学
课题负责人：xxx
申报日期：20xx年x月
立项单位：xxxxxxxx
二〇xx年x月
《在低年级道德与法治教学中合理利用绘本的研究》课题申报表--第1页
《在低年级道德与法治教学中合理利用绘本的研究》课题申报表--第2页
一、课题研究人员基本信息
课最后专业技术道德与法
姓名xxx本科
题学历职务治高级
负学科道德与法治研究专长教育教学
责
人工作单位实验小学电话xxxxxxxxxxx
专业技术
姓名工作单位学科研究专长
职务
课
题xxx实验小学道德与法治高级道德与法治教育教学
组xxx实验小学道德与法治高级道德与法治教育教学
成
员xxx实验小学语文高级教师语文语文教学
xxx实验小学道德与法治一级道德与法治教育教学
二、课题申请立项论证
研究背景：
1.大量阅读在当今社会，越来凸显出它的重要地位。有人说，教育
的全部问题都可以归结为阅读问题，它无限拓展着生命的广度与宽度，
让人类感受无数的智慧与美好。而对于孩子们而言，阅读也是所有功课
植根的土壤，它的贫瘠与丰厚，对孩子的成长关系重大。
2.绘本资源深受学生喜爱。绘本是欧美发达国家家庭首选的儿童读
物，也是国际上公认的最适合儿童阅读的图画书，它语言简洁灵动、画
面精美、色彩明丽、富有内涵，字里行间流露出儿童独有的纯与真，能
研究背景
给孩子真善美的熏陶，它以其独特的教育价值，深受孩子们尤其是低年
与
龄段孩子们的欢迎，已成为当今语文、英语等学科普遍使用的课程资源。
研究意义
虽
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