Unit 7 The unknown world 听说测试2023-2024学年八年级下册英语听说测试教学设计（牛津深圳版）.docx

Unit7Theunknownworld听说测试2023-2024学年八年级下册英语听说测试教学设计（牛津深圳版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

设计意图

本教学设计旨在通过听说测试，检验八年级学生在Unit7Theunknownworld中的听力和口语表达能力，巩固学生对课程内容的理解，提高学生的英语实际运用能力。测试内容紧密围绕课本，涵盖关键词汇、短语和句型，以培养学生的听说技能为目标，同时注重激发学生的学习兴趣，为学生提供一个展示自我、发现问题的机会。通过本次测试，教师能够及时发现学生的问题，有针对性地进行教学调整，为下一阶段的教学奠定基础。

核心素养目标

提升学生语言能力，通过听说测试锻炼学生运用Unit7Theunknownworld所学词汇和句型进行有效交流；增强文化意识，让学生在交流中理解并尊重不同文化背景下的未知世界观念；培养思维品质，鼓励学生在听说过程中主动思考、提出问题并解决问题；促进学习策略的运用，指导学生运用恰当的策略提高听说效率，形成自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握Unit7Theunknownworld中的关键词汇和句型。

2.能够运用所学知识进行听说交流。

难点：

1.准确理解并使用生僻或抽象的词汇。

2.在实际交流中灵活运用所学句型。

解决办法：

1.通过多媒体辅助教学，展示词汇的实际应用场景，帮助学生形象记忆。

2.创设模拟对话和角色扮演情境，让学生在真实的语境中练习使用句型和词汇。

3.针对生僻词汇，提供中英文对照解释，加强学生的词汇积累。

4.进行小组讨论和同伴互助，让学生在互动中提高听说能力，同时教师提供及时反馈和指导。

5.通过课后作业和听说练习，巩固学生的听说技能，加强对难点的针对性训练。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设置听力任务和口语交流任务，激发学生的学习兴趣。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，模拟真实场景，提高学生的实际应用能力。

3.运用多媒体资源，如音频、视频和PPT，辅助教学，增强学习效果。

4.实施个体化和差异化教学，针对不同学生的学习需求提供个性化指导。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布Unit7Theunknownworld的预习资料，包括关键词汇和句型的音频资料，要求学生预习并模仿。

设计预习问题：设计问题如“描述一个你感兴趣的未知世界场景”，引导学生思考并运用所学。

监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，检查学生的预习成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生听音频，模仿发音，记录不熟悉的词汇和句型。

思考预习问题：根据问题，学生尝试用英语描述未知世界场景。

提交预习成果：学生将模仿的录音和描述场景的文本提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，提高自学能力。

信息技术手段：利用在线平台监控和评估学生的学习进度。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于未知世界的视频，引发学生对主题的兴趣。

讲解知识点：讲解本单元的关键词汇和句型，给出使用实例。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，模拟在未知世界的交流情景。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并记录重点，思考如何在实际中应用。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，运用所学知识进行交流。

提问与讨论：学生在活动中遇到困难时，向教师提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：明确讲解知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：促进学生之间的交流合作，共同完成任务。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与未知世界相关的听力练习和口语对话作业。

提供拓展资源：提供相关英文文章和视频，帮助学生深入了解未知世界的不同面貌。

反馈作业情况：通过在线平台批改作业，提供个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成听力练习和口语对话，巩固所学知识。

拓展学习：学生阅读文章、观看视频，拓宽对未知世界的认识。

反思总结：学生回顾学习过程，总结所学，并提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生自我反思，提升学习能力。

学生学习效果

五、教学实施过程

一、课前自主探索

1.教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布Unit7Theunknownworld的预习资料，包括关键词汇和句型的音频资料，要求学生预习并模仿。

-设计预习问题：设计问题如“描述一个你感兴趣的未知世界场景”，引导学生思考并运用所学。

-监控预习进度：通