第四章 第2节《气温的变化与分布》课件(共35张PPT内嵌视频) 人教版七年级地理上册.pptxVIP

第四章天气与气候第二节气温的变化与分布人教版七年级上册

Situationalintroduction情境导入

LearningObjectives学习目标1.运用气温日变化曲线,说出某地一天之内最高气温、最低气温,能计算气温的日较差。（区域认知）2.运用气温年变化曲线图,说出最热月均温、最冷月均温,能计算气温的年较差。（区域认知）3.运用气温资料,绘制气温年变化曲线图,并归纳某地气温的年变化特点。（地理实践力）4.掌握阅读等温线分布图的方法。（区域认知）5.阅读世界年平均气温分布图,归纳世界气温分布特点。（综合思维+人地协调观）6.阅读北半球1月、7月气温分布图,说出不同地区气温的季节差异。（综合思维）

CONTENTS目录气温的变化Changesintemperature01气温的分布DistributionofTemperature02

气温的变化PART01

1.什么是气温我们经常通过电视、广播手机等媒体，听到或读到气温这个词语。气温是指空气的温度。最高气温最低气温

2.日、月、年平均气温描述一个地区的气温，还需要使用日平均气温、月平均气温和年平均气温。一天中不同时间气温值的平均数，就是日平均气温8℃16℃12℃4℃（8℃+16℃+12℃+4℃）÷4=10℃气温用类似的方法，可以求得一个月或一年的平均气温。

3.气温日变化气温日变化最高气温出现在午后2时左右，约30.5℃最低气温出现在日出前后，约24.5℃以一天为周期的气温变化，叫气温日变化。最高气温与最低气温的差，叫作气温日较差30.5℃-24.5℃=6℃

4.气温年变化以一年为周期的气温变化，叫气温年变化。气温年变化一年中，北半球气温，通常大陆上7月最高，该地约25℃1月最低,该地约-5℃一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫作气温年较差25℃-（-5）℃=30℃

5.气温年变化根据以下四名同学所绘制的气温曲线图，说出他们分别所处的温度带。最冷月气温在15℃以上，为热带最冷月气温在0℃以下，为温带最冷月气温在0-15℃，为亚热带最热月气温在0-15℃，为寒带

6.气温的观测为什么要在百叶箱里观测气温思与学在气象观测站或气象园，我们经常看到白色的百叶箱，这百叶箱里面就安装着温度计等仪器，温度计离地面的高度是1.5米。你知道为什么把温度计放在百叶箱里吗?为什么要把百叶箱漆成白色?为什么百叶箱里的温度计离地面的高度是1.5米?百叶箱可以保持箱内外的空气流动，使仪器免受强风、雨、雪等的影响。白色的百叶箱可以避免百叶箱及仪器因阳光照射而升温。离地面1.5米高度的气温较为稳定，且是人类直接感受的气温。百叶箱放置在平坦空旷的草地上，可以避免周边环境对所测气温的影响。

7.绘制和阅读气温年变化曲线图活动（1）根据表及气温曲线图的绘制步骤，绘制该地的气温年变化曲线图。月份8123456789101112气温/℃-20.1-15.8-6.05.813.919.723.321.614.35.6-6.7-16.8表某地多年平均各月气温绘制气温曲线图的步骤：(1)绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1-12月，标注月份；(2)绘出纵坐标，根据最高气温和最低气温的数值，确定纵坐标的取值范围为-25-25℃℃，以5℃为单位刻度平分纵坐标；(3)根据气温值逐月用点标注在坐标图的相应位置；(4)用平滑的曲线把各点连接起来。

7.绘制和阅读气温年变化曲线图月份8123456789101112气温/℃-20.1-15.8-6.05.813.919.723.321.614.35.6-6.7-16.8表某地多年平均各月气温2520151050-5-10-15-20-25123456789101112气温/℃

7.绘制和阅读气温年变化曲线图活动（2）根据绘制的气温曲线图，说明气温的变化特点。找出该地最热月的平均气温。找出该地最冷月的平均气温。计算该地气温年较差。归纳该地气温的年变化特点。7月23.3℃1月-20.1℃23.3℃-（-20.1℃）=43.4℃冬冷夏热，气温年变化大

气温的分布PART02

1.等温线图世界各地冷热不同，通常用等温线图表示气温的水平分布，直观表示世界各地的冷热状况。亚历山大·冯·洪堡(1769—1859)，德国科学家，近代地理学创建人之一，提出等温线的概念，首创世界等温线图。

2.等温线图的判读方法等温线闭合时，如果中心气温低，表示这里是低温中心;反之，就是高温中心。等温线大致沿东西方向延伸，说明南北方向存在气温差异。等温线密集的地区，气温差异大。等温线稀疏的地区，气温差异小。举一反三根据等高线的判读方法判读等温线

3.世界年平均气温分布规律（1）结合等温线的变化，分析世