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在为期两个多月的新训期间，我踏实工作，尊重领导，团结同志，以情带兵，

以理服人，认真落实文明带兵五个严禁及各项规定，不断总结经验，提高自身素

质，时时处处起到传授知识，帮助新兵，带头工作的作用。以下是分享的优秀士

兵主要事迹范文，希望能帮助到大家!

优秀士兵主要事迹范文

优秀士兵事迹材料

随着我国军事变革的大潮涌动,新一代地方大学毕业生已经历史性地加入到

军人的行列。他们融入军营,大有作为。太原理工大学毕业入伍的北京军区某机械

化步兵旅4营炮兵连指导员屈晓勇就是他们的杰出代表。

屈晓勇以新知识、新理念、新视角带兵育人,从军6年,带出两个先进连队,荣

立一等功,被评为某集团军优秀政治教员、北京军区基层干部标兵、全军“优秀共

产党员”,被官兵们誉为“士兵灵魂的工程师”。

慧眼看兵

指挥班战士周章军生性清高、自负,连队进行炮兵训练时,精通炮兵计算专业的

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周章军不按照教材的要求做,受到班长批评,他反说班长的训练方法落后,班长说:

“咱俩比试比试!”结果班长40秒完成的题,他20秒就完成了,弄得班长下不来台。

“非得杀杀他的傲气不可!”班长、排长都建议连队把周章军调出指挥班。屈

晓勇却认为周章军虽然性格孤傲,但脑瓜聪明,专业技能好,只要加以正确引导,肯定

是个好兵,不仅没有把周章军调出指挥班,还在全连推广他的计算方法,使连队的训

练成绩提高一大截。

不久,屈晓勇利用一次训练机会给周章军出了一道专业题。周章军埋头研究半

天也没做出来,屈晓勇不到十分钟就算出了答案,周章军服了。屈晓勇抓住机会委婉

地告诉他，要实现自己的人生价值,必须谦虚为人,而不是孤芳自赏,以技压人。

从那以后,周章军变得虚心了,合群了。营里组织专业课目示范训练,屈晓勇推

荐他担任小教员;上级组织军事训练比武竞赛,屈晓勇鼓励他积极参加。有了施展本

领的舞台,周章军先后带出6名专业骨干,被旅里评为训练尖子。

屈晓勇慧眼看兵,摸透了兵员成分的新变化,寻找出思想政治工作的新规律。在

别人眼里的“刺头”兵,屈晓勇却认为是“宝”。他随身装着一本“知兵录”,每个

战士的成长经历、爱好特长、个性特点、入伍动机、人生追求等,他都了如指掌。

他用系统分析法总结出一套思想工作的招法和体会:内向的战士多善于思考,外向

的多富有组织才能,“炮筒子”战士集体荣誉感强,钻牛角尖的战士往往见解独特。

屈晓勇就像一名技艺高超的工匠,善于从战士的个性中发现闪光点,精心雕琢,先后

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将70名精灵古怪的战士带成优秀士兵。

知识育兵

屈晓勇写过一幅对联鼓励战士成才:士官非官,能刻苦善钻研士可超官;兵才是

才,树雄心立壮志兵亦成才。

战士们爱听屈晓勇讲课,称他是“有魅力的教育专家”。可屈晓勇第一次给战

士上政治辅导课时并不受战士欢迎,当时他刚从太原理工大学获得学士学位,入伍

到连队任排长。他觉得挺委屈,为了这堂辅导课,他准备了好几天,可战士们却不感

兴趣。

到了晚上连队看电视,他发现中央电视台李咏主持的“幸运52”深受战士欢

迎,白天打瞌睡的几名战士围着电视机看得眉飞色舞。屈晓勇从中受到启示:思想活

跃、追新求异是社会进步和知识型士兵的特点,思想政治教育只有适应教育环境和

教育对象的新变化,才能焕发活力。他重新备课后,又登上了连队的讲台。

屈晓勇把衡量社会生活水平标准的恩格尔系数引入课堂,从恩格尔系数的概

念、换算公式,讲到