第4.7课 能量从哪里来（教学教学设计）六年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）.docx

第4.7课能量从哪里来（教学教学设计）六年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“第4.7课能量从哪里来（教学设计）”是六年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）中的一部分。本节课主要围绕能量的来源展开，介绍了自然界中不同形式的能量，如太阳能、风能、水能等，以及这些能量如何转化为人类可利用的形式。教材内容与实际生活紧密联系，旨在引导学生认识能量的重要性，培养学生节约能源、保护环境的意识。本节课的教学设计需结合教材内容，通过生动的实例和实验，让学生深入了解能量来源及其转化过程。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学精神与实践能力、科学态度与价值观。通过学习能量来源的知识，培养学生的观察、思考、探究能力，提升科学思维；通过实验操作和案例分析，锻炼学生的实践操作能力，增强解决问题的能力。同时，引导学生关注能源危机和环境问题，培养节约能源、保护环境的意识，树立正确的科学态度和价值观。

学情分析

六年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对自然界的基本概念有了初步的了解。在知识方面，学生已经学习过一些关于能量和能源的基础知识，但对于能量的具体来源和转化过程可能还不够清晰。在能力方面，学生具备一定的观察、实验和思考能力，但可能缺乏深入探究和系统分析的能力。

在素质方面，学生好奇心强，对未知事物充满兴趣，但可能缺乏持之以恒的探究精神。在行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、合作意识不强等问题，这些习惯可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。

对于本节课的学习，学生的已有知识基础能够支撑他们对新知识的理解，但需要通过教学活动激发他们的学习兴趣，培养他们的探究精神和合作意识，以提高他们对能量来源及其转化过程的认识。同时，教师应关注学生的学习习惯，引导他们形成良好的学习态度，为深入学习科学知识打下坚实基础。

教学资源

-教科版六年级科学上册教材

-实验器材（如太阳能板、小灯泡、电池等）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课程PPT

-网络资源（视频、图片）

-实验指导手册

-小组讨论指南

-学生作业本

-教学评价工具（问卷、测试卷）

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过展示日常生活中常见的能量使用场景（如太阳能热水器、风力发电等），引导学生思考这些设备是如何工作的，从而引出能量的概念和本节课的主题“能量从哪里来”。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-教师介绍能量的定义和不同形式，如太阳能、风能、水能等，并解释这些能量是如何产生的。

-通过PPT展示能量转化过程的具体例子，如太阳能转化为电能，风能转化为机械能等。

-结合教材内容，讲解能量转化的基本原理和效率问题。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

-学生分组进行简单的能量转化实验，如使用太阳能板点亮小灯泡，感受太阳能到电能的转化过程。

-学生通过观察和记录实验数据，分析能量转化的效果和效率。

-教师引导学生讨论实验中发现的问题和可能的改进方法。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

-教师提出讨论问题：“你们认为人类如何更好地利用和节约能源？”

-学生小组讨论后，举例回答可能包括：使用节能设备、开发新能源、提高能源利用效率等。

-教师选取几个小组的代表进行分享，并对学生的回答进行点评和补充。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师通过提问的方式，让学生回顾本节课所学的主要内容，包括能量的来源、能量转化的过程以及如何节约能源。教师强调本节课的重难点，即能量转化的原理和效率，以及学生在日常生活中的节能实践。教师总结说：“能量是自然界中不可或缺的一部分，了解能量的来源和转化对我们合理使用和保护能源具有重要意义。希望大家能够在生活中积极实践节能措施，为保护环境做出贡献。”

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读材料：《自然能源的故事》、《能量的秘密》等科普书籍，以及关于可再生能源的科研论文。

-视频资源：科普视频，如“太阳能的利用”、“风力发电的原理”等，以及相关纪录片片段。

-实践活动资源：制作太阳能电池板、风力发电机等DIY实验套件。

-在线互动平台：利用教育平台提供的能量转化模拟软件，让学生在线操作，直观感受能量转化过程。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关科普书籍，了解自然界中不同能源的来源、特点和利用方式，加深对能量概念的理解。

-建议学生观看科普视频，通过视觉和听觉的结合，更加生动地学习能量转化的原理和应用。

-安排学生进行实践活动，如制作简单的太阳能电池板或风力发电机，通过动手实践，让学生更加深刻地体验能量转化的过程。

-拓展阅读：

-学生阅读《自然能源的故事》，了解太阳