五年级语文上册第八单元作业设计.pdfVIP

五年级语文上册第八单元作业设计--第1页

提升中小学作业设计质量的实践研究

五年级上册语文第八单元作业设计

第二十五课《古人谈读书》作业设计

标号：得分：

一、前置性作业

【设计意图】培养孩子自主学习的习惯与能力，要求孩

子每篇课文都要在课前进行预习，完成4个预习任务。老师

已经在课堂进行过一次指导，有家长的关注与帮助，相信孩

子们能做得更好！

【题目来源】自创

【目标维度】知识与能力

【难度定性】中

【层次性】1、2、3必做；4选做

【操作说明】孩子记录了“预习第（25）课”的作业完成

四个任务：

1、通读一遍课文，在每个自然段或小节前标出段落（小

节）序号；

2、把文章下面有注音的生字拼读一遍，再在课文中找

到这些生字圈出来，与生字连成的词语用横线画出来，将圈

画出的生字词认读两遍；

3、把课文读准确、读通顺（读2~3遍）；

4、再读课文，完成核心问题和串珠问题

核心问题：本课提到的古人读书的方法有哪些？

串珠问题

五年级语文上册第八单元作业设计--第1页

五年级语文上册第八单元作业设计--第2页

（1）想：《论语》中的句子给了我们哪些启示?

（2）说：说说从朱熹的话中你明白了什么读书方法？

（3）思：“三到”之间有什么关系？

（4）悟:学完本课后你有哪些收获？

二、巩固性作业

【设计意图】巩固基础知识，加强书写练习，学会审题

读题。

【题目来源】自创+练习册、书法

【目标维度】知识与能力

【难度定性】易

【层次性】全班必做

【操作说明】学完这一课都完成以下三个作业：

1、背诵并默写课文

2、完成本课的书法练习

3、完成练习册。

三、阅读积累作业

【设计意图】语文学习重在阅读积累，阅读可以巩固识

字、增加识字量，可以累积好词佳句提高说话、写话能力，

可以培养孩子的耐心静气…….（好处很多）通过几种不同形

式的阅读积累作业培养孩子的阅读兴趣与能力。

【题目来源】自创

【目标维度】过程与方法

【难度定性】中

【层次性】全班必做

五年级语文上册第八单元作业设计--第2页

五年级语文上册第八单元作业设计--第3页

【操作说明】1、“采蜜本”积累有关读书的名言警句注意

书写的整洁美观；

2、“好书推荐”阅读《凿壁借光》

3、“亲子阅读卡”家长和孩子共读《囊萤夜读》（故事），

和孩子共同讨论交流读书学习的态度，可以很好地提高孩子

的阅读兴趣和能力。

五年级语文上册第八单元作业设计--第3页

五年级语文上册第八单元作业设计--第4页

第二十六课《忆读书》作业设计

标号：得分：

一、前置性作业